Ответы СОР\СОЧ Информатика

Постройте таблицу истинности для заданного логического выражения:

? = (?.?) +?.((? +?).?)

Обозначения: — инверсия, + — дизъюнкция, . – конъюнкция.

В таблице представлены логические элементы. Заполните таблицу, указав названия, назначение и принцип работы элементов.

Составьте логическую схему для заданного выражения.

Запишите логическое выражение для заданной схемы

На рисунке представлена стандартная схема архитектуры фон Неймана. Напишите названия основных устройств и их функции.

1___________

2___________

3___________

4___________

5___________

6___________

7___________

Используя текст и собственные знания, заполните нижеприведенную таблицу.

В Казахстане Энеолит был на довольно высоком уровне. В IV-III тысячелетиях до н.э. стали появляться первые медные изделия в Казахстане. В Центральном и Восточном Казахстане в итоге было найдено около 100 поселений с литейными мастерскими (районы Жезказгана, Зыряновска и др.). Причем главным регионом здесь выступил Жезказган. Стоит отметить, что в Центральной Азии произошло приручение верблюда, горного барана, некоторых пород собак. Одомашнивание лошади произошло на территории Северного Казахстана. В эпохе энеолита в Северном Казахстане происходило развитие Ботайской культуры. Ботайская культура включает в себя такие стоянки как: Ботай, Красный Яр, Бестамак. Она также была близка Терсекской культуре, которая была расположена географически рядом. Ботайская культура свое наименование получила по названию разъезда Ботай, возле которого было откопано первое характерное поселение Ботайской культуры, которое датировалось 3-2 тысячелетиями до н.э. Ранний период (середина – конец 3-го тысячелетия до н.э.). В начале этого времени на территорию Казахстана с запада проникают представители так называемой ямной культурно-исторической общности. Уникальными, самыми восточными «ямными» памятниками, являются курган №2 могильника Карагаш (200 км к ЮВ от г. Караганды) и погребение, обнаруженное в могильнике Григорьевка-2 (35 км к С от г. Павлодар). Средний период (XX–XIII вв. до н.э.). характеризуют памятники андроновской культурно-исторической общности (XVIII–XIIIвв. до н.э.), простиравшейся с запада на восток от Урала до Енисея и с севера на юг от тайги до гор Памира, Тянь-Шаня и Алтая. Территория Казахстана была основной зоной обитания андроновских племен, о чем свидетельствуют материалы многочисленных и ярких памятников, в том числе поселения, имеющие значительную площадь и могильники с большим количеством погребальных сооружений. Поздний период (XII–IX вв. до н.э.). По наиболее ярким могильникам позднебронзовая культура населения Центрального Казахстана была названа бегазы-дандыбаевской. Оба могильника, давших название культуре, находятся в Карагандинской области (могильник Дандыбай в настоящее время затоплен водохранилищем). На могильнике Бегазы были раскопаны грандиозные для того времени сооружения, названные мавзолеями. Они представляют собой четырехугольные помещения, стены которых сложены из массивных каменных блоков и обставлены огромными каменными плитами, сохранившими к настоящего времени высоту до 2 м. Источник: http://e-history.kz/ru/contents/view/906 © e-history.kz

1. Веб-бетке сүйікті жануарыңыздың суретін қойыңыз.
2. Суреттің астына Интернет желісінен жүктеп алынған жануардың дыбысын қойыңыз

Обозначьте каждое устройство на представленной схеме цифрами, соответствующим устройствам: 1 — маршрутизатор, 2 – узел сети, 3 – коммутатор.

Опишите назначение следующих устройств:
Маршрутизатор — _____________
Узел — ______________
Коммутатор — ______________

Арман записал на листке бумаги IP-адрес школьного сервера и положил его в карман куртки. Мама Армана случайно постирала куртку вместе с запиской. После стирки Арман обнаружил в кармане четыре обрывка с фрагментами адреса. Фрагменты обозначены буквами A, B, C, D. Восстановите IP-адрес. В ответе укажите последовательность букв, обозначающих фрагменты, в порядке, соответствующем IP-адресу.

Ответ: ________________

Приведите одно отличие IPv4 от IPv6. ___________________

Укажите три вида соединений, которые может обеспечивать VPN, в зависимости от применяемых протоколов и назначения? Приведи названия и изобрази их схематично.

Для обеспечения информационной безопасности могут применяться различные средства. Заполните таблицу, указав примеры средств обеспечения для каждого вида информационной безопасности.

Заполните таблицу истинности для заданных логических операций

Постройте таблицу истинности для заданного логического выражения:

? = (?.?) +? +(? +?).? Обозначения: — инверсия, + — дизъюнкция, . – конъюнкция.

(i) Составьте логическую схему для заданного выражения:

(ii) Запишите логическое выражение для заданной схемы:

Исходное сообщение состояло из 200 символов и было представлено в кодировке ASCII. На сколько байт изменится размер сообщения, если его закодировать в кодировке Unicode? Приведите решение. _____________________

1. Бір жергілікті желіге тиісті екі IP-адреске мысал келтіріңіз.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Өз жауабыңызды негіздеңіз

Берілген ұғымдар мен олардың анықтамасы арасында сәйкестік орнатыңыз

Банктер өз клиенттерінің тіркеулік жазбасы туралы ақпаратты өз файлдық серверлерінде сақтайды. Хакерлердің бұл ақпаратты пайдақорлық мақсатта қолдануы мүмкін үш әдісті сипаттаңыз.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Аутентификацияның әр түрлі екі әдісін сипаттаңыз

1. Шифрлаудың мақсаты — ақпараттың құпиялығын сақтау. Шифрлау алгоритмі кілт пайдаланады. Асиметриялық шифрлауда қолданылатын ашық және құпия кілт ұғымдарын Арман мен Асхаттың арасында хабарлама жіберу мысалында түсіндіріңіз.

2. Ашық және құпия кілтті салыстырыңыз, айырмашылығын айқындаңыз

Берірген арифметикалық амалды түрлі санау жүйесінде берілген сандарды ондық санау жүйесіне түрлендіру арқылы орындаңыз.
1178+4А116=?

Ондық санау жүйесінде берілген бүтін санды басқа санау жүйелеріне түрлендіріңіз.
Х10=141
Екілік жүйеге
Сегіздік жүйеге
Он алтылық жүйеге

Логикалық өрнек үшін қандай мәндер ақиқат(1) нәтиже беретінін анықтаңыз.
Х=(?+?̅̅̅̅̅̅̅̅).?Ақиқат мәнді берген қатарлар нөмірін жазыңыз.
_____________________________________________________________________

Логикалық элементтер мен олардың қызметі арасында сәйкестік орнатыңыз.

1. В кабинете информатики имеется 11 компьютеров и принтер. Для обмена информацией между компьютерами и для возможности совместного использования принтера необходимо соединить их кабелем в сеть. Какое дополнительное устройство необходимо приобрести для этого? Нарисуйте схему соединения этих устройств.
2. Крупное предприятие имеет несколько филиалов в разных городах Казахстана. Какое устройство необходимо использовать для соединения филиалов между собой в единую компьютерную сеть?

1. Компьютердің логикалық негіздерін құрайтын құрылғылар мен олардың қызметі арасында сәйкестік орнатыңыз.
A. Ағымдық уақытта жадта оқылып не жазылып жатқан адресті сақтайды;
B. Жадтан алынған (және CPU өңдеуге дайын) немесе жадыда сақталатын деректерді қамтитын екі жақты регистр
C. Жадтан жаңадан шығарылған нұсқауларды уақытша сақтау орны
D. CIR ішіндегі бағдарлама нұсқаулығын декодтайды, деректер көзі регистрін және нақты арифметикалық амалдар сияқты машина ресурстарын таңдайды және осы қорларды белсендіруді үйлестіреді
E. Математикалық және логикалық амалдарды орындайды

1. Вставьте пропущенные слова (доступность, информационная безопасность, целостность, конфиденциальность) в следующее утверждение:

В основе _________________________________ лежит деятельность по обеспечению _________________________________________, _____________________________________ и ______________________________________________ информации.

2. Поставьте в соответствие термину его определение:

3. Приведите примеры средств, применяемых для обеспечения информационной безопасности для каждого из видов:

Төмендегі берілген логикалық өрнекті логикалық сызбаға түрлендіріңіз.
(?̅.?+?).?

1. Приведите два примера, когда необходимо шифровать данные. _______________________
2. Назовите три состояния безопасности информации, которые обеспечиваются с помощью шифрования? __________________________

3. Укажите, какие из высказываний истинны, а какие ложны:

Шифрование позволяет аутентифицировать источник информации; _________

Шифрование позволяет скрыть информацию от неавторизованных пользователей; _________

Шифрование позволяет значительно сжать объем информации; _________

Шифрование позволяет предотвратить изменение важной информации; _________

Шифрование позволяет ускорить обработку информации; _________

Төменде берілген логикалық сызбаны логикалық өрнекке түрлендіріңіз

1. Поставьте в соответствие термину его определение:

2. Объясните, в чем заключается биометрическая аутентификация личности и перечислите не менее трех способов биометрической аутентификации. ________________________________________________________________________________

Unicode-ты ASCII орнына қолданудың бір артықшылығы мен бір кемшілігін анықтаңыз

Ержан взял десятичное число и перевел его в различные системы счисления и получил следующие значения:
2-я: 100010

8-я: 44

16-я: 22
При этом в одном из чисел он допустил ошибку при переводе. Найдите десятичное число, которое он переводил. Представьте решение и укажите в какой системе счисления он допустил ошибку. Решение:
Переводимое число: ___________________

Система, в которой допущена ошибка: _________________

Правильный ответ: ___________________

Ақпараттық қауіпсіздіктің маңызды үш жағдайын түсіндіріңіз.
Құпиялылық __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тұтастық
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Қолжетімділік

1. Төмендегі суретті (мәтін орын тілінде) қарастырыңыз.
Смартфонда көрсетілген функцияның маңыздылығын түсіндіріңіз.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Төмендегі суретте орындалған үдерісті түсіндіріңіз.

Android операциялық жүйесіне арналған саусақ ізі арқылы блоктан шығаруды басқаратын АРК мобильдік қосымшасы жасап шығарылды (төмендегі суретте).
Мобильді қосымшаны қолданудың мақсатын сипаттаңыз.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Биометриялық деректермен басқарудың жұмыс жасау принципін түсіндіріңіз. _____________________________________________________________________________

Төменде берілген бейнежазбаны монтаждауға арналған бағдарламалардың ішінен өзіңіз жұмыс жасаған бағдарламаны көрсетіңіз.
1. Pinnacle Studio 15
2. Sony Vegas Pro
3. Camtasia Studio 8
4. Videomaster
5. Windows Movie Maker
6. Adobe Premier Pro
7. Movavi Video Editor
8. Corel VideoStudio Pro X5
9. Өз жауабым: ______________________________________________
Бағдарламаның артықшылығын сипаттаңыз.
________________________________________________________________________________

Төменде берілген кадрларды қарастырыңыз.
Кадр түрлерін анықтаңыз.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Композицияның сапалы шығуы үшін кадрлардың рөлін анықтаңыз.
________________________________________________________________________________

Төмендегі кадрлар бойынша бейне монтаждауға арналған бағдарлама көмегімен бейнежазба әзірлеңіз.
Қойылатын талаптар:
1. Кадрлар бойынша сценарий құру;
2. Кадрларды қолданып бейнежазба құру;
3. Бейнежазбаға сценарий бойынша дыбыз қосу;
4. Кадрларға ауысу түрлерін қолдану;
5. Бейнежазбаға мәтін енгізу

Опишите, что означает термин «Информационная безопасность».

Проанализируйте два случая нарушения информационной безопасности.
(i) Злоумышленник разместил в социальной сети видео, сделанное для личного просмотра. Укажите свойство «информационной безопасности», которое было нарушено.___________________
Поясните свой ответ______________

(ii) Злоумышленник изменил пароль для входа в аккаунт без согласия владельца аккаунта. Укажите свойство «информационной безопасности», которое было нарушено._________________
Поясните свой ответ_____________________

Приведите три угрозы нарушения целостности данных.
1 угроза: _______________
2 угроза: _______________
3 угроза: _________________

Рассмотрите рисунок 1.

Укажите является ли процесс регистрации методом идентификации личности.
_________________
Приведите обоснование________________

Поясните, зачем нужна идентификация личности.______________
Приведите пример _____________________

Учащиеся 10 класса решили сделать видеофильм о десяти годах обучения в школе. Они хотят максимально использовать все эффекты, сделать фильм красочным и запоминающимся. Так как некоторые дети переехали в другие города их сообщения запишут с веб-камеры. Помогите учащимся выбрать из таблицы 1 наиболее подходящую бесплатную программу для компьютера средней мощности.

Название программы: ________________
Обоснование: ___________________

Учащиеся 10 класса хотят создать буклет для начинающих видеооператоров. Буклет будет содержать картинку и текст о возможностях программ для видеомонтажа. На рисунке 2 изображен первый фрагмент буклета.

Допишите еще три пункта к данной брошюре.
1. ______________

2. ______________
3. _______________

Опишите правила добавления названия в начале видеофильма.
_____________________________________________________________

1(i)На космическом комплексе Байконур храниться очень важная информация (программы управления полетами, схемы запуска ракет, документы, и т.д.). Поэтому постоянно делается резервное копирование данных. Напишите две причины, по которым выполняется резервное копирование.

1 причина_________________________________________________________

2 причина_________________________________________________________.
1(ii) Приведите свой пример, когда резервное копирование необходимо. _________________________________________________________________.

На рисунке 3 изображена программа Киностудия Windows (Movie Maker). Возможно Вы не работали с этой программой, но опираясь на общие принципы работы с видео, опишите процесс усечения видеофрагмента с помощью этой программы.

1(i) Объясните понятие «шифрование», применительно к Информатике. _________________________________________________________________

1(ii) Приведите пример, который продемонстрирует, что шифрование повышает безопасность во время работы с данными. _________________________________________________________________

2. Приведите пример нарушения конфиденциальности данных. ________________________________________________________________

3. Поставьте в соответствие номера слов, которые употребляют, когда говорят о нарушении целостности данных:

Важным элементом видеофильма является звук. Опишите порядок действий для вставки звукового файла в фильм._______________

На примере регистрации и работы с электронным почтовым ящиком докажите необходимость использования идентификации личности

Во время просмотра видео часто используют эффекты. Приведите пример видеоэффекта.
(i) ___________________
Опишите порядок его создания.
(ii) ________________

Во время просмотра видео часто используют эффекты перехода от одного фрагмента к другому. Например, видеопереходы. Приведите пример видеоперехода.
______________________________________________________________

Созданный проект надо сохранить. На рисунке 4 представлены два варианта сохнанеия проекта: с расширением MP4 и WMV. Опишите, чем будут отличатся файлы с этими расширениями.

Файл с расширением MP4: _________________

Файл с расширением WMV: _______________

Задания
1. Опишите принцип машинного обучения.
_________________________________
2. Приведите пример машинного обучения.
__________________________________
3. Опишите, что такое искусственный нейрон.
___________________________________
4. Перечислите типы нейронов.
______________________________
5. Напишите, что такое нейросеть.
_____________________________
6. Опишите, что понимают под обучением нейросети.
___________________________________
7. Укажите, могут ли выводы, сделанные нейронной сетью быть ошибочными.
________________________________
8. Учащийся построил нейронную сеть (Рисунок 1).

8(a) Напишите, что входит во входной слой. __________________________
8(b) Опишите назначение входного слоя _____________________________
8(c) Напишите, что входит с крытый слой ____________________________
8(d) Опишите назначение скрытого слоя ____________________________
8(e) Напишите, что входит с выходной слой ___________________________
8(f) Опишите назначение выходного слоя ____________________________

1. Учащийся построил нейронную сеть (Рисунок 1).

Найдите значения Y1 и Y2, которые будут выведены в таблице 1, после выполнения
вычислений по формуле:

2. По данным таблицы 1 стройте модель в электронном процессоре Excel. Внешний вид
таблицы должен соответствовать режиму отображения формул:

1. «Машиналық оқыту» терминіне түсінік беріңіз.

2. Нейрондық желінің жұмыс принципіне сипаттама беріңіз

Төмендегі Яндекс компаниясының жасанды интеллектерінің қолдану саласын сипаттаңыз.

Төмендегі суретті қарастырыңыз.
Математикалық моделдеуде нейрондық желіні қолданудың маңыздылығын түсіндіріңіз.

Впишите по порядку

Принцип машинного обучения

Варианты ответа: извлечение признаков, исходные данные, результат, выбор алгоритма

Төмендегі нейронды желіні қарастырыңыз.
Жасанды нейронды желінің негізгі компоненттерін түсіндіріңіз.
1. ________________________________
2. _______________________________
3. ________________________________

Для решения проблемы построили нейронную сеть (Рисунок 1). Опишите составляющие элементы этой нейронных сетей.

2.1 Выпишите обозначение нейрона на рисунке 1 и опишите его назначение.
Обозначение: ____________________
Назначение: ___________________
2.2 Выпишите обозначение синапса на рисунке 1 и опишите его назначение.
Обозначение: _______________________
Назначение: ________________________

Жасанды интеллектіні әзірлеуде «мұғаліммен оқыту» әдісінің бірі «жіктеу» арқылы жүретіні белгілі.
Жоғарыда беліген сурет бойынша жасанды интеллектіні «жіктеу» арқылы машиналық оқытудың жұмыс принципін түсіндіріңіз.
______________________________
«Мұғаліммен оқыту» әдісі қолданылған жасанды интеллекттердің қолдану саласына мысал келтіріңіз.
______________________

Отметьте выражения, относящиеся к принципу работы нейронной сети:

Приведите по одному примеру применения искусственного интеллекта.
в образовании

Группа ученых создает нейронную сеть, которая из предложенных фотографии способна определить эмоции по выражению лица: ложь, страх, злобу и другие эмоции. Напишите к какой сфере применения будет относиться эта нейронная сеть.
_______________________________________________________________

Напишите к какой сфере применения будут относиться нейронная сеть для управление манипуляторами и робототехникой
_______________________

Приведите пример применения нейронной сети в игровой индустрии.
_______________

Учащийся построил нейронную сеть. На рисунке 2 изображена её часть.

8.1 Напишите обозначение входного слоя и его назначение. Обозначение__________
Назначение: _______________
8.2 Напишите обозначение скрытого слоя и его назначение. Обозначение______________
Назначение: ___________________
8.3 Напишите обозначение выходного слоя и его назначение. Обозначение_______________
Назначение: _____________
8.4 Закончите построение модели работы части нейронной сети на рисунке 3, которая покажет значение Y1= ?(?), если:

Напишите формулы в ячейках N1, N2, N3, Y1 на рисунке 3, которые применяются в процессе построения модели

Формула для N1 ________________
Формула для N2___________________
Формула для N3______________________
Формула для Y1___________________

8.5 Вычислите значение Y1, если известно, что Х1=0, Х2=1, W1=0,2, W2=0,6, W4=0,5, W5=1

Опишите принцип работы нейронной сети с применением метода «обучения с учителем»
______________________

Опишите области применения метода «обучения с учителем» при разработке искусственного интеллекта
___________________________

Самат создал текстовый документ для удаленного совместного использования. Укажите
программное средство с помощью которого он его создал.

Опишите алгоритм предоставления доступа к нескольким файлам.
1)……………………
2)……………………
3)…………………..

Дайте определение термину «Облачные технологии».
……………….……………………………………………
1.1 Опишите главную функцию облачных технологий
……………….…………………………………………

Сопоставьте данные.

Мирасу нужно показать домашнее задание учителю информатики но, к сожалению, он потерял flash-карту. Укажите типы программных средств, которые помогут продемонстрировать задание учителю.

Обоснуйте выбор:….…………………………………………….………………

Одним из видов облачных технологий является модель SaaS. Опишите 3 преимущества данной модели.

Приведите 2 примера типов программных средств облачных технологий

Существуют различные модели развертывания облачных технологий. Приведите один пример модели.

Укажите одно назначение программ, используемых облачные технологии.
………………………………………………….…………………………………………………

Приведите примеры хранилищ с сервисами для работы с документами

Укажите один недостаток использования облачных технологий.

Альмира часто забывает о мероприятиях, которые нужно посетить, для этого на ее почту приходит электронное письмо. Отметьте опцию, в которой имеется опция

Староста класса Гульнара решила отметить все дни рождения класса. Приведите
пример программы.

Приведите одно достоинство использования онлайн – приложений

Учитель информатики попросил на выходных создать презентацию Адияра и Максима
на общую тему. Адияр и Максим живут в разных районах. Опишите алгоритм для
создания документа с предоставлением общего доступа.

Томирис решила использовать онлайн-файлы в общем доступе. Приведите один недостаток онлайн-приложения.

Ренат создал онлайн – документ. Ему нужно поделиться данным документом с
определенным пользователем, только по приглашению. Укажите пиктограмму, которую
нужно отметить для данного действия

Томирис решила использовать онлайн-файлы в общем доступе. Приведите один недостаток онлайн-приложения.

Алина решила поделиться онлайн- презентацией с помощью ссылки. Перечислите три возможности, из которых может выбрать Алина для пользователей при работе с документом.

Google форманы қолданып, «Ең мықты логотип» тақырыбында 10 сұрақтан тұратын сауалнама құрыңыз. Сауалнаманы әйгілі компаниялардың логотиптеріне байланысты жүргізіңіз

Сүйікті спорт түріне байланысты 5-6 сөйлемнен тұратын мәтіндік файл құрыңыз және оны бұлттық сақтау орнында сақтаңыз. Құжатты өңдеуге қолжетімді етіңіз және сыныптастарыңызбен сілтемемен бөлісіңіз.

Топтық жұмыс. Бұлттық сақтау орнында топпен бірлесе «Бұлттық технологияның даму тарихы» тақырыбында презентация құрыңыз. Презентация кемінде үш слайдтан тұруы тиіс. Сыныппен презентациямен бөлісіңіз. Бір-біріңізге жақсарту бойынша ұсыныстар жазыңыз.

1. Прочитайте текст. Подчеркните нарушения правил техники безопасности.

1.1 Определите два последствия, к которому приведет нарушения правил техники безопасности при работе за компьютером.

Последствие 1: ______________________
Последствие 2: _______________________

Определите устройства компьютера.

1 Это устройство называют «мозгом» компьютера. Его основными функциями являются обработка информации и вычислительные работы__________________________________.

2 Это устройство предназначено для хранения информации произвольного доступа. Является основным накопителем данных в большинстве компьютеров__________________.

3 Выделите знаком цифровые накопители информации.

На рабочем столе находится файл «Домашнее задание». Марат решил установить пароль на файл.

a) Дополните алгоритм установки пароля.

В папке общего доступа расположен файл «Поздравления».
Напишите алгоритм скачивания файла из указанной папки.
_________________________

Напишите алгоритм размещения файла в папке Общего доступа.

Суреттегі жағдайлар неге қауіпті екендігін түсіндіріңіз.

1. Құрылғылардың атауын жазыңыз.

1.1. Көрсетілген құрылғыларды қызметімен сәйкестендіріңіз.

1. Құжатқа құпия сөз орнатудың себебін түсіндіріңіз.

1.1 Құжатқа құпия сөз орнату ретін көрсетіңіз.
1.___________
2.___________
3.___________
4.___________
5.___________
6.___________

Укажите назначение для следующих пиктограмм

1. Сипаттамасы берілген мәтін құжатын құрыңыз

Құпия сөз

Құпия сөз — компьютермен немесе құжаттармен жұмыс істеу кезінде жеке басын немесе өкілеттігін растауға арналған шартты сөз немесе таңбалар жиынтығы.
Қауіпсіз құпия сөз жасау үшін арналған негізгі ережелер:
1) құпия сөзде таңбалар саны көбейген сайын соншалықты сенімді болады;
2) құпия сөзде @, #, … символдарын қолдану қажет;
3) құпия сөзді жиі ауыстыру қажет;
4) Құпия сөзіңді басқа адамдармен бөліспе.

2. Құпия сөз орнату ретінің. Установите пароль на данный документ.

1. 1 Мәтін құжатына құпия сөз орнатыңыз. Опишите последовательность установки пароля.

1. Жалпы қолданысқа рұқсат етілген бума белгісін көрсетіңіз.

1.1 Файлдарды жалпы қолданысқа рұқсат етілген бумаға орналастыру үшін орындалатын әрекеттер ретін көрсетіңіз

1. Сәйкестікті орнатыңыз

1. 1 Жалпы қолданысқа рұқсат етілген бумаға файлдарды орналастырудың әрекеттер тізбегін көрсетіңіз.

1.2 Жалпы қолданысқа рұқсат етілген бумадағы файлды өзгертудің әрекеттер тізбегін көрсетіңіз.

1.3 Жалпы қолданысқа рұқсат етілген бумадағы файлды жүктеп алу әрекеттерін таңдаңыз және орындалу ретін көрсетіңіз.

1. Объясните последствия нарушения правил техники безопасности, согласно указанной ситуации.

1. Подпишите название устройств.

1.1 Соотнесите устройство с его назначением.

Дана ситуация.

Определите законность действий Азамата.

Азамат _______________________, потому что____________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Укажите одну из причин защиты документа паролем.
__________________________

1.1 Определите последовательность установления пароля на документ.
1.___________
2.___________
3.___________
4.___________
5.___________
6.___________

1. Укажите пиктограмму папки общего доступа.

1.1 Пронумеруйте последовательность действий размещения файлов в папку общего доступа.

1. Создайте текстовый документ.

2. Установите пароль на данный документ.
3. Опишите последовательность установки пароля.

1. Установите соответствие.

1.1 Укажите порядок действий для размещения файла в общей папке.

1.2 Укажите порядок действий по изменению файла в общей папке.

1.3 Выберите действия, соответствующие скачиванию файла из общей папки, и установите их последовательность.

Даны утверждения. Отметьте функции операционной системы.

Даны изображения интерфейсов ОС, используемых в операционных системах. Напишите их названия.

Дана таблица с пропусками. Дополните таблицу.

Даны утверждения. Определи преимущества беспроводной связи. Укажи знаком √.

Эргономиканың екі міндетін жазыңыз.
1. _____________
2. ____________

Суретті қарастырыңыз.

1. Суреттегі адамға денсаулығына тиетін зиянды алдын алу үшін екі ұсыныс беріңіз.
1) _____________
2) _______________

Берілген суреттерді қарастырып, буындарын анықтаңыз.

Сызбаны қарастырыңыз. Шығару құрылғылары мен ішкі жады арасындағы және ішкі жады мен сыртқы жады арасындағы байланысты сызыңыз

Дополните предложение.
а) Эргономика — это наука, изучающая взаимодействие … для благополучия на рабочем
месте.
b) По правилам техники безопасности монитор располагают на такой высоте, чтобы
центр экрана был на 15-20 см ниже уровня глаз. Укажите угол наклона монитора: _____0.

Рассмотрите изображение, представленное ниже.
Опишите, какие нарушения допустил пользователь при работе за компьютером.

1)_________________________________________________________________
2)_________________________________________________________________
3)_________________________________________________________________

Укажите соответствия

Заполните пропущенные слова и словосочетания в предложениях

Одним из первых устройств, облегчающих вычисления, можно считать
(1)_______________________________. Следующим этапом люди изобрели
(2)___________________________________. А впоследствии и до сих пор мы пользуемся
(3)____________________________________________________________.

Заполните пропущенные слова и словосочетания в предложениях

Робот является одним из признаков развития вычислительной техники (1)__________
поколения, потому что в основе его лежит(2)________________________ интеллект.

1. Прочитайте текст и заполните таблицу «Функции операционной системы».

Операционная система (ОС) — это программа, которая выполняет функции посредника между пользователем и компьютером.
В качестве ресурсов компьютера обычно рассматривают: • время работы процессора; • адресное пространство основной памяти; • оборудование ввода-вывода; • файлы, хранящиеся во внешней памяти.
Функционирование компьютера после включения питания начинается с запуска программы первоначальной загрузки. Эта программа инициализирует основные аппаратные блоки компьютера, а затем загружается ядро ОС. В дальнейшем ОС реагирует на события, происходящие в системе, как программные, так и аппаратные, и вызывает модули, ответственные за их выполнение.

В функции операционной системы входит:

• осуществление диалога с пользователем;

• ввод-вывод и управление данными;

• планирование и организация процесса обработки программ;

• распределение ресурсов (оперативной памяти и кэша, процессора, внешних устройств);

• запуск программ на выполнение; • всевозможные вспомогательные операции обслуживания;

• передача информации между различными внутренними устройствами;

• программная поддержка работы периферийных устройств (дисплея, клавиатуры, дисковых накопителей, принтера и др.).

• организация среды взаимодействия и обмена информацией между работающими программами. Операционную систему можно назвать программным продолжением устройства управления компьютером. Операционная система скрывает от пользователя сложные подробности взаимодействия с аппаратурой, образуя прослойку между ними.

2. Прочитайте ситуации. Определите, о каких функциях операционной системы идет речь.

1. Обсудите ситуацию в группе. Пользователь соединил комплектующие компьютера: системный блок, монитор, клавиатуру, процессор, наушники, но компьютер не работает. Запишите необходимые действия, чтобы заработал компьютер.

__________________________________________
2. Заполните таблицу.

Рассмотрите изображение. Определите источник беспроводной сети.

3. Дополните алгоритм создания содержания к реферату «Казахские народные сказки».

1) Установить курсор на нужной странице.

2) Перейти на вкладку «_____________________».

3) Нажать на опцию «_______________________».

4) Выбрать тип оглавления.

Прочитайте информацию преимущества и недостатки беспроводной связи (http://www.doctorrouter.ru/preimushhestva-nedostatki-besprovodnoj-seti/). Заполните таблицу.

Даны устройства компьютера. Определи внутренние устройства.

Внутренние устройства: ______________________________

Дан список периферийных устройств: a) микрофон; b) принтер; c) звуковая колонка; d) монитор; e) сканер. Проклассифицируй данные устройства.

Даны определения. Укажите термины для каждого из них.

Дана схема.

Укажите названия компонентов 1 и 2.

Компонент 1: ________________________________

Компонент 2: _________________________________

Отметьте программы, являющиеся операционными системами, знаком √.

Антивирустік бағдарламаның қызметін жазыңыз

Определите объем информации.

Расположите единицы измерения информации по возрастанию.

Сравните следующие единицы измерений, используя знаки <,>, =.

В каждом определении выберите и подчеркните подходящий вариант из предложенных:

Пример: Память — устройство, предназначенное для хранения/удаления информации.

Внешняя память (ВЗУ) — это память для длительного/кратковременного хранения программ и данных, и целостность её содержимого не зависит / зависит от того, включен или выключен компьютер.

Постоянная память (ПЗУ)/Оперативная память (ОЗУ) — это энергонезависимая память, используется для хранения данных, которые не требуют изменения.

Кэш-память — очень медленное/быстрое запоминающее устройство небольшого/большого объёма, которое используется при обмене данными между микропроцессором и оперативной памятью/постоянной памятью.

Заполните пустые поля таблицы «Наименование» и «Назначение» устройства.

Заполните пустые ячейки таблицы.

Ақпараттың көлемін анықтаңыз және бос ұяшықтарды сандармен толтырыңыз.

1. Создайте папку «Разное».
2. В папку сохраните следующие документы «Текст», «Таблицу» и «Изображение».
3. Создайте архив, используя архиваторы «RAR» и «ZIP».
4. Напишите алгоритм распаковки архива:

Задания

1. Дополните определение.

Локальная сеть – это ___________________________

Глобальная сеть – это ___________________________

Укажите топологию сети.

Впишите пропущенные слова.

_______________сеть — ___________________, охватывающая большие территории и включающая в себя _____________число компьютеров.

Определите и опишите виды компьютерных сетей.

Заполните пропуски в определении.

Брандмауэр — это аппаратное или программное обеспечение, которое ____________ атаки хакеров и ____________ вирусам и вирусам-червям попадать на компьютер через _______________.

Рассмотрите изображение и определите название антивирусной программы.

___________________________________

Напишите назначения антивирусной программы.

_________________________________________________

Ақпаратты өлшеу бірліктерін өсу ретімен орналастырыңыз.

Берілген өлшем бірліктерін салыстыруды орындаңыз. Белгілерді қойыңыз ( <, >, =)

Әрбір анықтамадан сәйкес келетін нұсқаны таңдаңыз және астын сызыңыз: Мысалы:  Жады – ақпаратты сақтау/ өшіру үшін арналған құрылғы

Сыртқы жады (СЖ) – бұл бағдарламаларды және берілгендерді ұзақмерзімді/қысқамерзімді сақтау үшін арналған құрылғы және ондағы ақпараттың бүтіндігі компьютердің қосулы немесе өшірулі тұрғанына байланысты /байланысты емес.

Тұрақты жады (ТЖ) / Жедел жады (ЖЖ)  — өзгерісті талап етпейтін берілгендерді сақтау үшін арналған құрылғы, энергияға бағынышты емес.

Кэш-жады — микропроцессор және жедел жады/тұрақты жады арасында берілгендерді сақтауға арналған, көлемі үлкен/үлкен емес өте баяу/жылдам жады.

Кестедегі «Құрылғының атауы» және «Қызметі» өрістерін толтырыңыз.

Мәтіндік құжат құрыңыз. «Сохранить как» командасын қолданып, файлды *.pdf, *.docx(doc) форматтарында сақтаңыз.

Графикалық редакторда суретті салыңыз. Берілген суретті *.png, *.jpg форматтарында сақтаңыз

Максат нарисовал изображения цветов для реферата по биологии. Данные изображения  хранятся в оперативной памяти. Изображение одного цветка требует 10 Кб памяти. Размер каждой ячейки ОЗУ равен 10 КБ.
а. Определите, какой объём памяти оперативно-запоминающего устройства остался
свободным.
_________КБ=_______________байт

Кестедегі бос ұяшықтарды толтырыңыз

Максат создал реферат весом 4500 байт в текстовом документе в формате .docx и должен
передать файл учителю.
а. Определите устройство памяти, которое можно использовать для передачи файла.
b. Объясните свой выбор.

«Шақыру 1, 2» мәтіндік файлдарын бір бірімен салыстырыңыз. Көлемі үлкен файлды анықтаңыз. __________________
Түрлі форматтағы файл өлшемдері неліктен түрлі жады көлемін алатынын түсіндіріңіз.___________________

Объём свободной памяти флэш-карты составляет 4КБ. Реферат занимает в формате .*docx =
5600 байт, в формате .*pdf=4000 байт.
Определите и объясните, какой документ поместится на флэш-карту.
Решение _______________________________________________________________________
Объяснение ____________________________________________________________________

1. «Әртүрлі» бумасын құрыңыз.
2. Бумаға келесі құжаттарды сақтаңыз: «Мәтін», «Таблица» және «Сурет»
3. «RAR» және «ZIP» мұрағаттаушыларды қолданып, мұрағат құрыңыз.
4. Мұрағаттан шешу алгоритмін жазыңыз:

Назовите и опишите два способа, позволяющих уменьшить размер документа в формате
docx.
Наименование 1 __________________
Описание ______________________
Наименование 2 ___________
Описание ______________________

Анықтаманы толықтырыңыз

Жергілікті желі — бұл________________

Ауқымды желі – бұл ____________

В кабинете информатики имеется два компьютера, ноутбук и один принтер, которые соединены между собой.

a) Назовите компьютерную сеть.
______________________________________________________________________

Желілік топология түрлерін жазыңыз

Қалып кеткен сөздерді жазыңыз.
_______________желі — үлкен территорияны қамтитын және өзіне_____________ компьютерлер санын қоса алатын ___________________желі.

Прочитайте внимательно характеристики двух компьютерных сетей.
Впишите наименование сети в фигуру .
Поставьте в пустые кружочки знак «+», там где считаете, что описаны преимущества
сети и «-», где описаны недостатки сети.

Компьютерлік желілердің түрлерін анықтаңыз және сипаттаңыз.

Вы видите двух мастеров по установке телевизионного оборудования.

Выберите мастера, который сможет настроить телевизионное оборудование в
туристическом лагере находящемся высоко в горах. Объясните свой выбор.
________________

Анықтамадағы қалып кеткен жерлерді толықтырыңыз:

Брандмауэр – бұл _______________ арқылы, компьютерге вирустар мен вирустық-құрттардың түсуін _________________________, хакерлердің шабуылын ___________________________ бағдарламалық немесе аппараттық қамсыздандыру

У Амирхана на компьютере установлена антивирусная программа.
а) Напишите название антивирусной программы.
______________________________________________________________________
b) Объясните, в каком случае файл, зараженный вирусом, останется на компьютере.
Поясните свои ответ.
______________________________________________________________________
с) Опишите возможности антивирусных программ.
______________________________________________________________________

Суретте берілген бағдарлама атауын жазыңыз
____________________

Рассмотрите изображение.
а) Подпишите названия пронумерованных элементов

Каждый символ алфавита записан с помощью 4-х цифр двоичного кода. Определите
максимальное количество символов в этом алфавите.
Формула: ………………………………………….
Решение:
………………………………………………………………………………………………………

Определите три функции процессора. Ответ отметьте галочкой .

Рассмотрите рисунок.
Определите характеристики процессора, указаные на рисунке.
3.2 GHz -……………………………………………………………………………
16-bit -………………………………………………………………………………
Core 2 Duo -…………………………………………………………………………

Cколько времени потребуется для передачи файла объемом 3072 Кбайта, если скорость
передачи 4 Мбит/с?
Решение:
………………………………………………………………………………………………………

Рассмотрите изображения и определите негативные воздействия компьютера на
человека.

Сотрудник IT-компании создает сайты и анимацию. Это означает, что он проводит за
компьютером большую часть своего рабочего дня.
Дайте три совета о защите его здоровья.
Совет 1 …………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………….
Совет 2 …………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………….
Совет 3 ………………………………………………………………………………………….

1. Запишите формулу для определения мощности алфавита. ………………………………………………………………………

2. Определите информационный объем символов, если мощность алфавита составляет 32 буквы. …………………………………………………………………
3. Информационный объем одного символа алфавита равен четырем битам. Определите количество символов в этом алфавите. …………………………………………………………………………….

4. Сообщение, записанное буквами из 64-символьного алфавита, содержит 20 символов. Определите объем информации этого сообщения. ……………………………………………

Установите соответствие ситуации и видов угрозы в сети.

Сотрудник работал за компьютером в типографии в течение двух лет, по 8 часов в день, по 40 часов в неделю.

Опишите два действия, которые ему следует предпринять, чтобы сохранить свое здоровье.

Действие 1.…………………………………………………………………

Действие 2…………………………………………………………………

1. Егер алфавит 32 әріптен тұратын болса, сол алфавиттың бір әріпі қанша ақпарат таситынын есептеңіз.
__________________________________________________________
2. Мәтінді қарастырыңыз. Егер 1 символ = 1 байтқа тең болса, мәтіндегі алфавит қуатын есептеңіз.

Процессордың негізгі сипаттамаларына анықтама беріңіз.
Разрядтылық: _____________________________________
Тактілік жиілік: ____________________________________

Ядролар саны: _____________________________

Туындаған жағдаяттардан шығудың дұрыс жолын таңдаңыз.
1. Сіз ашқан сайт алаяқтың сайты екенін қалай түсінуге болады?

• Басқа сайттарға сілтемелер көп
• Сайт аты «www.raki228.com»
• Сайтқа кіргенде ештеңе болмайды
• «ХХ-ХХ» номеріне хабарлама жолдауыңызды сұрайды
  2. Егер сайт сізді алдайтынын түсінсеңіз қандай әрекет жасайтын едіңіз?
• Сайттан шығамын
• Сайтқа шағым жіберемін
• Сайт сілтемесін достарыма жіберемі

3. Интернетті қауіпсіз қолданудың 2 ережесін жазыңыз:
1.____________________________________________________________________________2.____________________________________________________________________________

1. Создайте таблицу по образцу, рисунок выберите произвольный.

1) Введите текущую дату (в ячейку C1) и текущий курс доллара (в ячейку С2).
2) Закрашенные ячейки заполните формулами для расчетов (применяйте заполнение
по образцу, где это возможно):
a. В ячейках Е6:Е9 выполните расчет выручки в $ (рассчитывается
произведением Цены на количество Продаж);
b. В ячейках F6:F9 выполните расчет выручки в тенге (рассчитывается
произведением Выручки в $ на Курс доллара);
c. В ячейке F10 выполните итоговый расчет суммы Выручки в тенге
(рассчитывается суммой диапазона ячеек F6:F9)

Даны внутренние устройства компьютера. Укажите рисунок, на котором изображен процессор.

Ответ:__________

1.1 Напишите назначение процессора. ______________

Определите, какими характеристиками обладает процессор. Укажите стрелкой (→).

Дан рисунок. Определите основные характеристики процессора со значениями.

_____________________________

Адие нужно вычислить пропускную способность компьютерной сети. Напишите формулу, которая будет использоваться. Опишите назначение каждого параметра. __________________

Определите пропускную способность канала, если известно, что потребовалось 2 минуты для передачи видео размером 30 Кбайт.

Амир отправил реферат, состоящий из 50 страниц. На каждой странице 1800 символов. Каждый символ занимает объем в 8 бит. Определите, количество секунд, которое потребуется модему, если скорость передачи данных равна 28800бит/с. ________________________________________________________________________________

Дан рисунок. Определите 2 фактора негативного воздействия на организм человека. Напишите совет, чтобы избежать указанного фактора.

Фактор 1:_____________

Совет для фактора 1:_______________
Фактор 2:______________

Совет для фактора2:_________

Нуржан получил электронное письмо.

Напишите действия, которые следует выполнить Нуржану.

Действие1:_____________

Действие 2:__________

Карина имеет открытый аккаунт в социальной сети. Она часто загружает личные фотографии.

Укажите, какому риску подвергается Карина. Напишите одно правило для обеспечения безопасности пользователя в социальных сетях.

Риск:_______________

Правило:______________

Установите соответствие.

Заполните таблицу:

Объясните свойство информации «Ценность».
……………….…………………………………………………….………………………
Приведите пример ценной информации

1. Разработайте постер, в котором отразите…

— необходимость использования компьютера продолжительное время;

— риски, связанные с использованием компьютера продолжительное время;

— рекомендации по снижению рисков для здоровья.

Постер должен содержать:

a) заголовок;

b) ситуации, в которых требуется длительное использование компьютера;

c) описание опасности для здоровья длительного использования компьютера;

d) рекомендации, как уменьшить риски для здоровья человека при длительном использовании компьютера.

Руслан в течение пяти часов играл в увлекательную компьютерную игру. Назовите два
примера рисков для здоровья Руслана, связанные с длительным использованием
компьютера.
……………….…………………………………………………….…………………………………

1. Создайте и оформите онлайн-презентацию по одной из следующих тем:

a) Актуальность информации;

b) Достоверность информации;

c) Ценность информации;

d) Влияние продолжительной работы за компьютером на здоровье человека.

Создайте презентацию из:

— титульного слайда;

— слайда с описанием свойства информации;

— слайда с примером выбранного свойства информации.

Примените один из стандартных шаблонов оформления.

2. Поделитесь ссылкой с учителем и одноклассником. Попросите одноклассника оценить работу на новом слайде по следующим критериям:

1) Одноклассник прислал на почту ссылку на документ;

2) Ссылка на документ открыла онлайн документ;

3) Одноклассник получил возможность добавить слайд и написал свою оценку.

Поставьте галочку  напротив двух верных утверждений для использования облачных
технологий.

1. Разработать постеры в группах по теме «Этические и правовые нормы». Постер должен включать: — разнообразие нарушений этических норм в сети; — последствия нарушения этических норм в сети; — разнообразие нарушений правовых норм в сети; — последствия нарушений правовых норм в сети.

Рекомендации учителю: Постер может быть разработан в разных видах: бумажный или онлайн-доска. По окончанию разработки организовать презентацию постеров, обсуждение и обратную связь для каждой группы. В заключении провести мозговой штурм «вопрос-ответ». Каждый учащийся готовит вопрос по своему постеру для участников другой группы.

Приведите два примера нарушения этических норм при общении в чате.
……………….…………………………………………………….…………………………………

1. Назовите и опишите два параметра, используемые при выборе конфигурации компьютера.

2. Назовите и обоснуйте какие параметры важны при выборе конфигурации компьютера для…

a) учета показаний в реанимационном отделении больницы.

b) игрока в компьютерные игры.

Укажите две наиболее важные характеристики, которые определяют конфигурацию
компьютера ().

Определите потребности пользователя, которые могут быть реализованы с помощью следующего программного обеспечения:

a) Текстовый редактор

b) Электронная таблица

c) Базы данных

d) Среда программирования

Рассмотрите таблицу комплектующих:

Укажите необходимые параметры компьютера для комфортной работы ученика при подготовке домашнего задания. Обведите одно значение для каждого параметра. Обоснуйте каждый свой выбор. ……………….……………………………

Назовите две области применения, где важнейшей характеристикой является объем
видеопамяти.
……………….…………………………………………………….…………………………………

Дана таблица комплектующих:

Исследуйте стоимость приведенных параметров и создайте таблицу для расчета стоимости компьютера.

a) Создайте в электронной таблице список устройств с параметрами.

b) Изучите цены комплектующих и добавьте в таблицу в поле Цена.

c) Добавьте столбец Количество для указания количества комплектующих.

d) Добавьте в таблицу поле Стоимость для расчета общей стоимости комплектующих

e) Используйте формулы для подсчета стоимости комплектующих для компьютера.

Руслан оформляет электронный вариант школьной газеты. Выберите  два типа
программного обеспечения, которыми может воспользоваться Руслан.

Предложите программное обеспечение для разработки теста, которое автоматически
производит подсчет правильных ответов.
………………………………………….……………………………………………………………
Поясните свой выбор.
……………………………………………………..…………………………………………………

Смоделируйте в электронной таблице процесс определения Силы тока (I) по закону Ома
I=U/R, где U – напряжение, а R – сопротивление. Напишите формулу для вычисления,
используя адреса ячеек.

1. Ақпарат қасиеттері және сипаттамалары арасындағы сәйкестікті орнатыңыз.

2. Құнды ақпараттың қасиетін өзектілік қасиетімен салыстырыңыз. Мысал келтіріңіз.
……………………………………………………………………………………………………………….

1. a) Төменде берілген тізімнің ортақ қасиетіне сипаттама беріңіз. b) Тізімді қолданатын жағдайларға мысал келтіріңіз.

2. Берілген тізімдегі бұлтты технологиялардың басты артықшылығын және тізімде бұлтты технологияларға жатпайтын қасиетті көрсетіңіз. a) ақауларға төзімділік; b) масштабталуы; c) жоғары үстеме шығындар; d) қарапайымдылық.
Маңызды артықшылығы: ……………………………………………………………………………………………………. Бұлтты технологияларға қатысы жоқ қасиет ………………………………………………………………………..

1. Әр қолданушының (мұғалім, дизайнер, студент) қызметіне сәйкес компьютер түрін таңдаңыз.

1. Үстел компьютерлері
2. Ноутбук — портативті компьютер.
3. Tablet PC -планшеттік компьютер
4. Ультрабук
5. Моноблок
Таңдауңызға түсініктеме берініз.
Мұғалім ……………………………………………………………………………………………………………………………….
Дизайнер………………………………………………………………………………………………………………………………
Студент………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. «Технодом» дүкенінде құрылғылардың техникалық сипаттамасын орнына қою қажет. Сипаттамасы жоқ құрылғыны белгісі арқылы белгілеңіз. 1. Intel Core i3-7100 (Kaby Lake, 2 ядра, Socket LGA1151, 3,9 ГГц 2. 4 ГБ DDR4-2400 МГц 3. 1 ТБ Seagate ST1000DM010 (SATA Rev. 3, 7200 об/мин, 64 МБ)

Қолданушыларға (мұғалім, дизайнер, студент, сәулетші, фотограф) қажеттілігіне байланысты программалық қамтамасыз ету түрін жазыңыз және оған мысал келтіріңіз.

Мұғалім және Дизайнер жұмыстарын ұйымдасытыру үшін компьютер сатып алу қажет. Компьютерді маңызды үш компоненті бойынша таңдаңыз.

Жауабынызға түсініктеме беріңіз
Мұғалім компьютері үшін маңызды компоненттер …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Дизайнер компьютері үшін маңызды компоненттер ……………………………………………………………………………………………………………….