Ответы СОР\СОЧ Физика

Біртекті жұқа металл пластина радиусы R дөңгелек формасына ие. Егер осы дөңгелек пластина шетінен радиусы 0,5R дөңгелек ойып алынатын болса, пластинаның массалар центрі қай жерде орналасады? Есепті шығару үшін сұлбасын сызып, күш векторларын көрсетіңіз.

(a) Массасы m доп белгілі бір биіктіктен еркін құлап, горизонталь жазықтыққа p импульспен соғылады. Доптың жерге соғылу кезіндегі кинетикалық энергиясы Ек. Доптың кинетикалық энергиясы мен импульсін байланыстыратын теңдеуді қорытып, жазыңыз.

(b) Доптың массасы 35 г, жерге 4,5 м/с жылдамдықпен соғылып, 3,5 м/с жылдамдықпен кері серпіледі. Доптың горизонталь жазықтықпен соқтығысу уақыты 0,14 с. Допқа жазықтық тарапынан әсер ететін орташа күшті анықтаңыз.

(c) Доп жоғалтқан кинетикалық энергия шамасын есептеңіз.

(d) Түсіндіріңіз, доптың жазықтыққа соғылып серпілуі кезінде импульс сақталады ма?

Массасы 400 г А доп тұрақты жылдамдықпен қозғалып келіп, массасы 900 г тыныштықта тұрған В допқа соқтығысады. Бірінші доптың жылдамдығының уақытқа тәуелді өзгеру графигі берілген. Үйкеліс ескерілмейді.

(a) График бойынша А добы жылдамдығының өзгеруіне сипаттама беріңіз;

(b) А добының импульсінің өзгерісін анықтаңыз;

(c) А добына әрекет еткен күш мәнін анықтаңыз;

(d) В добының соқтығысудан кейінгі жылдамдығын анықтаңыз;

(e) Алдыңғы пункттердегі өз жауаптарыңызды пайдаланып, соқтығысудың серпімді не серпімсіздігі туралы қорытынды жасап, түсіндіріңіз.

Сұйық диаметрі 4 см құбыр бойымен 1,0 м/с жылдамдықпен ағады. Осы желінің бойында диаметрі 2 см болатын шектеу қойылған. Осы шектеуде сұйық қандай жылдамдыққа ие болады?

Бернулли эффектісінің әсерінен шланг ішіндегі сұйық қысымы атмосфералық қысымнан аз болуы мүмкін. Түсіндіріңіз, су қалайша шлангтан атмосфералық қысымға қарсы бағытта шыға алады?

Медициналық шприц поршеніне әсер еткен күшті эксперимент жүзінде анықтаудың жоспарын құрастырыңыз. Өз жоспарыңызда қолданылатын өлшеулер мен есептеулерді, теңдеулерді көрсетіп, теориялық түсінік жасаңыз. Құралдар: медициналық шприц (инесіз), секундомер, штангенциркуль, өлшеуіш стакан.

Ыдысқа бірлік уақытта құйылатын сұйық көлемі 0,2 л/с. Ыдыста сұйық деңгейі тұрақты 7,5 см болу үшін, ыдыс түбіндегі саңылау диаметрі қандай болуы керек?

Зертханалық жұмыс: Тұтқыр сұйықта қозғалған шариктің жылдамдығының оның радиусына тәуелділігін зерттеу

Құрал-жабдықтар: тұтқыр сұйық (май), ермексаз, секундомер, сызғыш, мөлдір ыдыс (биіктігі 20-25 см-ден аз емес), микрометр. Теориялық ақпарат: Сұйық қабаттарының арасындағы немесе сұйық пен қатты дене арасындағы үйкелісті сипаттайтын сұйық қасиеті тұтқырлық деп аталады. Тұтқыр сұйықта қозғалған шариктің қозғалысы белгілі бір уақытқа дейін үдемелі болады. Содан соң тұтқыр сұйықтағы шарик бірқалыпты қозғала бастайды деп алуға болады. Біз қолданатын майда ондай қозғалыс шамамен 10 см-ге тең аралықтан соң басталады деп қабылдауға болады. Ал дененің бірқалыпты қозғалысының шарты бойынша, оған әрекет ететін барлық күштер қосындысы 0-тең болады. Олай болса, шарикке әсер ететін сұйық тарапынан кедергі күші, ауырлық күші және Архимед күштерінің әрекеттері теңгеріледі. Бұл кездегі шарик қозғалысының жылдамдығын бірқалыпты жүріп өткен арақашықтығын және осы аралықтағы уақытын өлшеу арқылы анықтауға болады. Кедергі күші шарик жылдамдығына тура пропорционал. Осы жұмыста сіз шарик жылдамдығының оның радиусына тәуелділігін зерттейсіз. Ол үшін диаметрлері түрлі шариктердің тұтқыр сұйықта бірқалыпты қозғалған кездегі жылдамдығын анықтау керек.

Жұмысты орындауға нұсқаулық:

1. Жұмыстың сұлбасын салып, шарикке әсер ететін күштерді көрсетіңіз.

2. Диаметрлері әртүрлі металл шарик алыңыз (немесе ермексаздан әртүрлі диаметрдегі шариктер жасауға болады). Микрометр көмегімен шариктің диаметрін өлшеңіз. Шарик радиусы диаметрдің жартысына тең болатындығын ескеріңіз. Алынған мәндерді кестеге жазыңыз.

3. Шариктің тұтқыр сұйықта бірқалыпты қозғалатын аралығын ыдыс сыртына маркермен сызып белгілеп қойыңыз. Осы L аралықты сызғыш көмегімен өлшеп алыңыз. Шарикті сұйыққа салыңыз (лақтырмай!) белгіленген аралықтан өту t уақытын секундомер көмегімен өлшеп алыңыз. Осы аралықтағы шарик жылдамдығын мына формула көмегімен есептеңіз: ? = ? ? ⁄ . Жылдамдықтың мәндерін кестеге жазыңыз.

4. Жылдамдықтың радиусқа тәуелділігінің графигін тұрғызыңыз.

5. Алынған график бойынша тұтқыр сұйықтағы шарик жылдамдығының радиусқа тәуелділігі туралы қорытынды жасаңыз.

6. Тәжірибе барысында нәтиже дәлдігіне кері ықпал еткен қателіктердің екі көзін анықтаңыз.

7. Тәжірибе нәтижесін жақсартудың екі әдісін ұсыныңыз.

Мяч падает вниз из положения покоя при t = 0 и с ускорением g. Какое расстояние он проходит между отрезками времени t = t1 и t = t2?

Дальность полета тела, брошенного в горизонтальном направлении со скоростью v = 10 м/с, равна высоте бросания. С какой высоты h брошено тело?

A. 10 м B. 15 м C. 20 м D. 25 м

К подвижной вертикальной стенке приложили груз массой 10 кг. Коэффициент трения между грузом и стенкой равен 0,4.
С каким минимальным ускорением надо передвигать стенку влево, чтобы груз не соскользнул вниз?

Для камня, брошенного вверх, построен график зависимости скорости от времени.
Каково перемещение камня относительно его начальной позиции при t=3 с?

A. 5 м B. 15 м C. 20 м D. 45 м

На рисунке изображена часть водопроводной системы с переменными сечениями. Найдите соотношения между скоростями течения воды по трубе.

А. υ1 < υ2 < υ3< υ4

B. υ1> υ2 > υ3> υ4

C. υ1< υ4 < υ2< υ3

D. υ1= υ2 = υ3= υ4

Вратарь выбил мяч от ворот со скоростью 30 м/с, направленную под углом 60° к горизонту.

Найдите:

(i) время полета мяча;
(ii) дальность полета.

Человек массой тела 62 кг лежит на однородной доске массой 15 кг. Доска одним концом опирается на кирпич, а другим концом на весы, как показано на рисунке.

Рост человека – 1,56 м. Длина доски также 1,56 м.

(a) На данном чертеже изобразите все силы, действующие на доску.
(b) Учитывая, что показания на весах 30 кг, рассчитайте на каком расстоянии от пальцев ног находится центр тяжести человека

Четыре тела, массы которых соответственно равны m1=m4=1 кг; m2=4 кг и m3=23 кг, двигаются по гладкой горизонтальной поверхности так, что они одновременно достигают точки О.

Скорости тел до удара равны: V1 = 8 м/с; V2 = V3 = 2 м/с и V4 = 10 м/с. С какой скоростью и в каком направлении будет двигаться система этих тел после абсолютно неупругого удара?

По наклонной плоскости скользит брусок массой m.

Коэффициент трения µ= 0,2.

Yгол наклона плоскости к горизонту 30º.

(i) Укажите на рисунке силы, действующие на брусок.

(ii) Вычислите с каким ускорением скользит брусок по наклонной плоскости.

(a) Жүйелік қателікке анықтама беріңіз.
(b) Физикалық шаманы өлшеу кезінде экспериментті өткізудің қандай әдісі жүйелік қателіктерді азайтады?
(c) Х шамасы бірнеше рет өлшенеді. 1-суретте берілген графикте Х шамасы мәнінің n рет өлшенгені туралы мәлімет берілген. Егер Х мәнін өлшеу кезінде үлкен жүйелік қателік пен аздаған кездейсоқ қателік жіберілген болса, төмендегі графиктердің қайсысы алынар еді?

На графике представлена зависимость силовой характеристики гравитационного поля от расстояния.

(i) Докажите, почему градиент графика равен GM, где M — масса планеты.
(ii) Определите массу планеты, используя график и информацию, указанную в пункте (i). (ііі) Определите, как изменится график другой планеты, если плотность остается прежней, что и в пункте (ii), но радиус в два раза больше.

Тік төртбұрышты білеушенің тығыздығын анықтау үшін оның массасы мен сызықтық өлшемдері өлшенді. Өлшеу кезінде алынған мәндер мен олардың қателіктері берілген. масса=(24,8±0,1)г ұзындық=(4,25±0,01)см ені=(2,00±0,01)см биіктігі=(1,00±0,01)см
Білеушенің тығыздығын есептеп, нәтижені қателігін ескеріп жазыңыз

(a) Суретте дене жылдамдығының уақытқа тәуелді өзгеру графигі берілген. График бойынша анықтаңыз:
I. Дененің бастапқы жылдамдығын ?0=_____________м/с
II. Дененің 4 с-тан кейінгі жылдамдығын ?=____________м/с
III. Дененің үдеуін ?=_______м/с2

(b) График бойынша дене орын ауыстыруы формуласы арқылы анықталатынын дәлелдеп, қорытыңыз.
(c) 1-ші және 2-ші тапсырмалардағы жауаптарды пайдаланып, дененің 3 с-та жасаған орын ауыстыруын есептеңіз.
?=_______м

Для измерения скорости полета пули применяют баллистический маятник, состоящий из деревянного бруска, подвешенного на невесомом стержне. Масса бруска равна M.

При выстреле в горизонтальном направлении пуля массой m попадает в брусок и застревает в нем.
Трение в подвесе, сопротивление воздуха и масса стержня не учитываются. Масса бруска намного больше массы пули (M>>m).
Определите скорость пули, если стержень отклоняется от вертикали на угол α.

Моторлы қайық оңтүстікке қарай 6 м/с жылдамдықпен жүзеді. Өзен 3,8 м/с жылдамдықпен шығысқа қарай ағады.
a) Моторлы қайықтың қорытқы жылдамдығын есептеңіз.
b) Егер өзен ені 140 м болса, моторлы қайық қарсы жағаға қанша уақытта жетеді?
c) Осы уақыт ішіндегі моторлы қайықтың орын ауыстыруын анықтаңыз.

Бак высотой h0=1,5 м наполнен до краев водой. На расстоянии h = 1 м от верхнего края бака образовалось отверстие малого диаметра.

На каком расстоянии l от бака падает на пол струя, вытекающая из отверстия?

Радиусы 8 см дөңгелек 1,57 рад/с бұрыштық жылдамдықпен айналады. Дөңгелек шетіндегі нүктелердің қозғалыс басталғаннан 2 с-тан кейінгі:
(а) Сызықтық жылдамдығын;
(b) Жанама үдеуін;
(c) Нормаль үдеуін;
(d) Толық үдеуін анықтаңыз.

Тасты 15 м/с жылдамдықпен көкжиекке 300 бұрыш жасап лақтырады. Тастың қозғалыс траекториясының қозғалыс басталғаннан 1 с-тен кейінгі қисықтық радиусын анықтаңыз

Көкжиекке бұрыш жасай лақтырылған дененің ұшу алыстығының лақтыру бұрышына тәуелділігін зерттеу үшін тәжірибе жүргізіңіз.
(a) Дененің ұшу алыстығының лақтыру бұрышына тәуелділік теңдеуін жазыңыз.
(b) Өзіңіз жазған теңдеудегі мына шамаларды анықтаңыз:
(i) тәуелсіз айнымалыны
(ii) тәуелді айнымалыны
(iii) тұрақты шаманы
(c) Қолданылатын құрал-жабдықтар: баллистикалық пистолет (бұрыштық тіктеуішімен), металл шар, метрлік сызғыш, өлшеуіш таспа.
(i) Баллистикалық пистолеттен шардың ұшып шығу жылдамдығы тұрақты болып қалады. Берілген құралдарды тиімді пайдаланып, шардың пистолеттен ұшып шығу жылдамдығын анықтаңыз. Кинематикалық теңдеулер көмегімен өз әдісіңізді түсіндіріңіз.
(ii) (а) және (с)(і) пункттердегі мәндерді пайдаланып, шардың ұшу алыстығын L1 берілген бұрыштар үшін есептеп, нәтижелерді кестеге енгізіңіз.

(d) Баллистикалық пистолетті пайдаланып, кестеде берілген бұрыштар үшін шардың ұшу алыстығын L1 тәжірибе жүзінде анықтаңыз. Берілген мәндерді кестеге енгізіңіз.
(e) Ұшу алыстығының лақтыру бұрышына тәуелділігі туралы қорытынды жасаңыз.
(f) Кестені пайдаланып, L1 және L2 мәндерін салыстырып, нәтижені бағалаңыз.
(g) Тәжірибе нәтижесін жақсартатын бір ұсыныс жасаңыз

Суретте машина моделінің горизонталь дөңгелек трек бойымен қозғалатыны көрсетілген.
(a) Машина бірнеше күш әрекетінен шеңбер бойымен қозғалады.
(i) 3-суретте осы күштердің бағытын көрсету үшін сызба жасаңыз.
(ii) Машина жылдамдығы артады. Оған әсер ететін күш мәндерінде қандай өзгеріс болатынын тұжырымдаңыз.
(b) Кенеттен машина жылдамдығын өте тез арттырады да, Р нүктесінде дөңгелек тректен шығып кетеді.
(i) Р нүктесінде тректен шыққан машинаның қозғалыс бағытының қалай болатынын көрсету үшін 3-суретте сызба жасаңыз.
(ii) Күштер ұғымын пайдаланып, неліктен машина тректен шығып кеткенін түсіндіріңіз

Жерді радиусы R біртекті шар деп қарастыра отырып:
(a) Гравитациялық өріс кернеулігінің шар центірінен х қашықтыққа тәуелділік формуласын қорытыңыз.
Жер бетіндегі гравитациялық кернеулік мәні ??=????
(b) Гравитациялық өріс кернеулігінің шар центірінен х қашықтыққа тәуелділік графигін сызыңыз.

(c) Өзіңіз салған графикті пайдаланып g(x) тәуелділігін сипаттаңыз.
(d) Гравитациялық өріс потенциалы арақашықтыққа қалай тәуелді болатындығын анықтап, дәлелдеңіз.

Ұзындығы 1 м, массасы 400 г біртекті таяқша өз центрінен өтетін горизонталь ось төңірегінде вертикаль айналады. Таяқшаның бұрыштық үдеуі 15 рад/с2 болса, оған әсер ететін күш моменті неге тең?

Массасы 500 г қозғалмайтын блокқа жіп арқылы байланысқан массалары 1 кг және 1,5 кг екі жүк ілінген. Жүктердің үдеуін және жүктер ілінген жіптердің керілу күштерін анықтаңыз. Үйкелісті ескермеңіз және блокты біртекті диск ретінде қарастырыңыз.

(a) Қатты дененің тепе-теңдікте болу шарттарын тұжырымдаңыз;
(b) АВ баспалдағы суретте көрсетілгендей қабырғаға сүйеп қойылған. Оның А ұшы қабырғаға, ал В ұшы еденге тіреліп, баспалдақ тыныштықта тұр.
Суретте баспалдаққа әрекет ететін екі күш көрсетілген, бірі А нүктесінде қабырға тарапынан түсірілген F күш, ал екіншісі мәні 240 Н ауырлық күші;
(c) В нүктесіне қатысты баспалдаққа әрекет ететін ауырлық күшінің моментін анықтаңыз;
(d) F күшінің В нүктесіне қатысты моменті үшін өрнек жазыңыз және F күшінің мәнін анықтаңыз;
(e) Баспалдаққа В нүктесінде түсірілетін күш бағыты қандай болу керек екенін анықтаңыз және түсіндіріңіз.

Біртекті жұқа металл пластина радиусы R дөңгелек формасына ие. Егер осы дөңгелек пластина шетінен радиусы 0,5R дөңгелек ойып алынатын болса, пластинаның массалар центрі қай жерде орналасады? Есепті шығару үшін сұлбасын сызып, күш векторларын көрсетіңіз.

(a) Массасы m доп белгілі бір биіктіктен еркін құлап, горизонталь жазықтыққа p импульспен соғылады. Доптың жерге соғылу кезіндегі кинетикалық энергиясы Ек. Доптың кинетикалық энергиясы мен импульсін байланыстыратын теңдеуді қорытып, жазыңыз.
(b) Доптың массасы 35 г, жерге 4,5 м/с жылдамдықпен соғылып, 3,5 м/с жылдамдықпен кері серпіледі. Доптың горизонталь жазықтықпен соқтығысу уақыты 0,14 с. Допқа жазықтық тарапынан әсер ететін орташа күшті анықтаңыз.
(c) Доп жоғалтқан кинетикалық энергия шамасын есептеңіз.
(d) Түсіндіріңіз, доптың жазықтыққа соғылып серпілуі кезінде импульс сақталады ма?

Массасы 400 г А доп тұрақты жылдамдықпен қозғалып келіп, массасы 900 г тыныштықта тұрған В допқа соқтығысады. Бірінші доптың жылдамдығының уақытқа тәуелді өзгеру графигі берілген. Үйкеліс ескерілмейді.(a) График бойынша А добы жылдамдығының өзгеруіне сипаттама беріңіз;
(b) А добының импульсінің өзгерісін анықтаңыз;
(c) А добына әрекет еткен күш мәнін анықтаңыз;
(d) В добының соқтығысудан кейінгі жылдамдығын анықтаңыз;
(e) Алдыңғы пункттердегі өз жауаптарыңызды пайдаланып, соқтығысудың серпімді не серпімсіздігі туралы қорытынды жасап, түсіндіріңіз

Сұйық диаметрі 4 см құбыр бойымен 1,0 м/с жылдамдықпен ағады. Осы желінің бойында диаметрі 2 см болатын шектеу қойылған. Осы шектеуде сұйық қандай жылдамдыққа ие болады?

Бернулли эффектісінің әсерінен шланг ішіндегі сұйық қысымы атмосфералық қысымнан аз болуы мүмкін. Түсіндіріңіз, су қалайша шлангтан атмосфералық қысымға қарсы бағытта шыға алады?

Медициналық шприц поршеніне әсер еткен күшті эксперимент жүзінде анықтаудың жоспарын құрастырыңыз. Өз жоспарыңызда қолданылатын өлшеулер мен есептеулерді, теңдеулерді көрсетіп, теориялық түсінік жасаңыз.
Құралдар: медициналық шприц (инесіз), секундомер, штангенциркуль, өлшеуіш стакан

Ыдысқа бірлік уақытта құйылатын сұйық көлемі 0,2 л/с. Ыдыста сұйық деңгейі тұрақты 7,5 см болу үшін, ыдыс түбіндегі саңылау диаметрі қандай болуы керек?

Зертханалық жұмыс: Тұтқыр сұйықта қозғалған шариктің жылдамдығының оның радиусына тәуелділігін зерттеу
Құрал-жабдықтар: тұтқыр сұйық (май), ермексаз, секундомер, сызғыш, мөлдір ыдыс (биіктігі 20-25 см-ден аз емес), микрометр.
Теориялық ақпарат:
Сұйық қабаттарының арасындағы немесе сұйық пен қатты дене арасындағы үйкелісті сипаттайтын сұйық қасиеті тұтқырлық деп аталады. Тұтқыр сұйықта қозғалған шариктің қозғалысы белгілі бір уақытқа дейін үдемелі болады. Содан соң тұтқыр сұйықтағы шарик бірқалыпты қозғала бастайды деп алуға болады. Біз қолданатын майда ондай қозғалыс шамамен 10 см-ге тең аралықтан соң басталады деп қабылдауға болады. Ал дененің бірқалыпты қозғалысының шарты бойынша, оған әрекет ететін барлық күштер қосындысы 0-тең болады. Олай болса, шарикке әсер ететін сұйық тарапынан кедергі күші, ауырлық күші және Архимед күштерінің әрекеттері теңгеріледі. Бұл кездегі шарик қозғалысының жылдамдығын бірқалыпты жүріп өткен арақашықтығын және осы аралықтағы уақытын өлшеу арқылы анықтауға болады. Кедергі күші шарик жылдамдығына тура пропорционал. Осы жұмыста сіз шарик жылдамдығының оның радиусына тәуелділігін зерттейсіз. Ол үшін диаметрлері түрлі шариктердің тұтқыр сұйықта бірқалыпты қозғалған кездегі жылдамдығын анықтау керек.
Жұмысты орындауға нұсқаулық:
1. Жұмыстың сұлбасын салып, шарикке әсер ететін күштерді көрсетіңіз.
2. Диаметрлері әртүрлі металл шарик алыңыз (немесе ермексаздан әртүрлі диаметрдегі шариктер жасауға болады). Микрометр көмегімен шариктің диаметрін өлшеңіз. Шарик радиусы диаметрдің жартысына тең болатындығын ескеріңіз. Алынған мәндерді кестеге жазыңыз.
3. Шариктің тұтқыр сұйықта бірқалыпты қозғалатын аралығын ыдыс сыртына маркермен сызып белгілеп қойыңыз. Осы L аралықты сызғыш көмегімен өлшеп алыңыз. Шарикті сұйыққа салыңыз (лақтырмай!) белгіленген аралықтан өту t уақытын секундомер көмегімен өлшеп алыңыз. Осы аралықтағы шарик жылдамдығын мына формула көмегімен есептеңіз: ?=??⁄ . Жылдамдықтың мәндерін кестеге жазыңыз.

4. Жылдамдықтың радиусқа тәуелділігінің графигін тұрғызыңыз.
5. Алынған график бойынша тұтқыр сұйықтағы шарик жылдамдығының радиусқа тәуелділігі туралы қорытынды жасаңыз.
6. Тәжірибе барысында нәтиже дәлдігіне кері ықпал еткен қателіктердің екі көзін анықтаңыз.
7. Тәжірибе нәтижесін жақсартудың екі әдісін ұсыныңыз

(a) Жүйелік қателікке анықтама беріңіз.

(b) Физикалық шаманы өлшеу кезінде экспериментті өткізудің қандай әдісі жүйелік қателіктерді азайтады?

(c) Х шамасы бірнеше рет өлшенеді. 1-суретте берілген графикте Х шамасы мәнінің n рет өлшенгені туралы мәлімет берілген. Егер Х мәнін өлшеу кезінде үлкен жүйелік қателік пен аздаған кездейсоқ қателік жіберілген болса, төмендегі графиктердің қайсысы алынар еді?

Тік төртбұрышты білеушенің тығыздығын анықтау үшін оның массасы мен сызықтық өлшемдері өлшенді. Өлшеу кезінде алынған мәндер мен олардың қателіктері берілген. масса = (24,8±0,1)г ұзындық = (4,25±0,01)см ені = (2,00±0,01)см биіктігі = (1,00±0,01)см Білеушенің тығыздығын есептеп, нәтижені қателігін ескеріп жазыңыз.

(a) Суретте дене жылдамдығының уақытқа тәуелді өзгеру графигі берілген. График бойынша анықтаңыз:

I. Дененің бастапқы жылдамдығын ?0 = _____________м/с

II. Дененің 4 с-тан кейінгі жылдамдығын ? = ____________м/с

III. Дененің үдеуін ? = _______м/с2

(b) График бойынша дене орын ауыстыруы ? = ?0? + ?∙?2 2
формуласы арқылы
анықталатынын дәлелдеп, қорытыңыз. (c) 1-ші және 2-ші тапсырмалардағы жауаптарды пайдаланып, дененің 3 с-та жасаған орын ауыстыруын есептеңіз. ? = _______м

Моторлы қайық оңтүстікке қарай 6 м/с жылдамдықпен жүзеді. Өзен 3,8 м/с жылдамдықпен шығысқа қарай ағады.

a) Моторлы қайықтың қорытқы жылдамдығын есептеңіз.

b) Егер өзен ені 140 м болса, моторлы қайық қарсы жағаға қанша уақытта жетеді?

c) Осы уақыт ішіндегі моторлы қайықтың орын ауыстыруын анықтаңыз.

Радиусы 8 см дөңгелек 1,57 рад/с бұрыштық жылдамдықпен айналады. Дөңгелек шетіндегі нүктелердің қозғалыс басталғаннан 2 с-тан кейінгі:

(а) Сызықтық жылдамдығын;

(b) Жанама үдеуін;

(c) Нормаль үдеуін;

(d) Толық үдеуін анықтаңыз.

Тасты 15 м/с жылдамдықпен көкжиекке 300 бұрыш жасап лақтырады. Тастың қозғалыс траекториясының қозғалыс басталғаннан 1 с-тен кейінгі қисықтық радиусын анықтаңыз.

Көкжиекке бұрыш жасай лақтырылған дененің ұшу алыстығының лақтыру бұрышына тәуелділігін зерттеу үшін тәжірибе жүргізіңіз.

(a) Дененің ұшу алыстығының лақтыру бұрышына тәуелділік теңдеуін жазыңыз.

(b) Өзіңіз жазған теңдеудегі мына шамаларды анықтаңыз:

(i) тәуелсіз айнымалыны

(ii) тәуелді айнымалыны

(iii) тұрақты шаманы

(c) Қолданылатын құрал-жабдықтар: баллистикалық пистолет (бұрыштық тіктеуішімен), металл шар, метрлік сызғыш, өлшеуіш таспа.

(i) Баллистикалық пистолеттен шардың ұшып шығу жылдамдығы тұрақты болып қалады. Берілген құралдарды тиімді пайдаланып, шардың пистолеттен ұшып шығу жылдамдығын анықтаңыз. Кинематикалық теңдеулер көмегімен өз әдісіңізді түсіндіріңіз.

(ii) (а) және (с)(і) пункттердегі мәндерді пайдаланып, шардың ұшу алыстығын L1 берілген бұрыштар үшін есептеп, нәтижелерді кестеге енгізіңіз.

(d) Баллистикалық пистолетті пайдаланып, кестеде берілген бұрыштар үшін шардың ұшу алыстығын L1 тәжірибе жүзінде анықтаңыз. Берілген мәндерді кестеге енгізіңіз.

(e) Ұшу алыстығының лақтыру бұрышына тәуелділігі туралы қорытынды жасаңыз.

(f) Кестені пайдаланып, L1 және L2 мәндерін салыстырып, нәтижені бағалаңыз.

(g) Тәжірибе нәтижесін жақсартатын бір ұсыныс жасаңыз.

Суретте машина моделінің горизонталь дөңгелек трек бойымен қозғалатыны көрсетілген

(a) Машина бірнеше күш әрекетінен шеңбер бойымен қозғалады.

(i) 3-суретте осы күштердің бағытын көрсету үшін сызба жасаңыз.

(ii) Машина жылдамдығы артады. Оған әсер ететін күш мәндерінде қандай өзгеріс болатынын тұжырымдаңыз.

(b) Кенеттен машина жылдамдығын өте тез арттырады да, Р нүктесінде дөңгелек тректен шығып кетеді.

(i) Р нүктесінде тректен шыққан машинаның қозғалыс бағытының қалай болатынын көрсету үшін 3-суретте сызба жасаңыз.

(ii) Күштер ұғымын пайдаланып, неліктен машина тректен шығып кеткенін түсіндіріңіз.

Жерді радиусы R біртекті шар деп қарастыра отырып: (a) Гравитациялық өріс кернеулігінің шар центірінен х қашықтыққа тәуелділік формуласын қорытыңыз. Жер бетіндегі гравитациялық кернеулік мәні ?? = ? ? ?? (b) Гравитациялық өріс кернеулігінің шар центірінен х қашықтыққа тәуелділік графигін сызыңыз.

(c) Өзіңіз салған графикті пайдаланып g(x) тәуелділігін сипаттаңыз. (d) Гравитациялық өріс потенциалы арақашықтыққа қалай тәуелді болатындығын анықтап, дәлелдеңіз

Ұзындығы 1 м, массасы 400 г біртекті таяқша өз центрінен өтетін горизонталь ось төңірегінде вертикаль айналады. Таяқшаның бұрыштық үдеуі 15 рад/с2 болса, оған әсер ететін күш моменті неге тең?

Массасы 500 г қозғалмайтын блокқа жіп арқылы байланысқан массалары 1 кг және 1,5 кг екі жүк ілінген. Жүктердің үдеуін және жүктер ілінген жіптердің керілу күштерін анықтаңыз. Үйкелісті ескермеңіз және блокты біртекті диск ретінде қарастырыңыз.

(a) Қатты дененің тепе-теңдікте болу шарттарын тұжырымдаңыз;

(b) АВ баспалдағы суретте көрсетілгендей қабырғаға сүйеп қойылған. Оның А ұшы қабырғаға, ал В ұшы еденге тіреліп, баспалдақ тыныштықта тұр.

Суретте баспалдаққа әрекет ететін екі күш көрсетілген, бірі А нүктесінде қабырға тарапынан түсірілген F күш, ал екіншісі мәні 240 Н ауырлық күші;

(c) В нүктесіне қатысты баспалдаққа әрекет ететін ауырлық күшінің моментін анықтаңыз;

(d) F күшінің В нүктесіне қатысты моменті үшін өрнек жазыңыз және F күшінің мәнін анықтаңыз;

(e) Баспалдаққа В нүктесінде түсірілетін күш бағыты қандай болу керек екенін анықтаңыз және түсіндіріңіз.

На Рис. 1.1 изображен автомобиль, который едет с постоянной скоростью 18 м/с. В
момент времени t = 0, водитель замечает ребенка, выбежавшего перед автомобилем.

В момент времени t = 0.6 с водитель начинает давить на тормоз. Автомобиль
равномерно снижает скорость, затрачивая 3.0 с до полной остановки.
a) На Рис. 1.2 изобразите, как изменяется скорость со временем t.

b) Рассчитайте путь, пройденный автомобилем за все время движения.
c) Определите ускорение автомобиля в момент торможения.

1.1-суретте жүк көлігінің 80 секунд ішіндегі жылдамдығының өзгерісі көрсетілген.

(а) Графиктің қай бөліктерінде жүк көлігі
(i) Тұрақты жылдамдықпен қозғалады ……………………………………………
(ii) Жылдамдығын арттырады ……………………………………………………..
(b) Жүк көлігінің жүрген қашықтықтарын есептеңіз:
(i) BC бөлігінде
қашықтық = ………….. м
(ii) CD бөлігінде
қашықтық = ………… м
(с) D нүктесінен кейін жүк көлігі 30 секунд жүріп тоқтайды.
1.1-суретке жүк көлігінің осы бөліктегі қозғалысы үшін графикті жалғастырып сызыңыз.
(d) Жүк көлігінің жылдамдығы артқан бөлігінде, оның қандай үдеумен қозғалғанын анықтаңыз.

На рис. 2.1 показано как меняется скорость объекта в течение 30 с.

a) Найдите скорость тела
(i) В начале движения, t1 = 0 с
(ii) В конце движения, t2 = 30 с.
b) Опишите, что происходит со скоростью в промежуток времени от 10 до 25 с.
c) Рассчитайте ускорение тела на каждом участке графика и расстояние,
пройденное телом за последние 5 с.

Мотоциклші 2.1-суретте көрсетілгендей А-дан В ға түзу жол бойымен қозғалып барады.

Мотоциклші А қиылыстан 15 м/с жылдамдықпен өтеді. А және В арасындағы қашықтықтың көп бөлігін мотоциклші сол 15 м/с жылдамдықпен жүреді.
Жол бойында су жиналып қалған бөлік кездеседі. Сол аралықты өту үшін мотоциклші қозғалысын баяулатады және сол тежелу күйінде В қиылысқа жетіп тоқтайды.
(а) 2.2-суретте А және В қиылыстары арасындағы мотоциклшының қозғалысы үшін жылдамдық-уақыт графигін тұрғызыңыз.

(b) А және В арасындағы қашықтық 1850 м.
(i) Егер мотоциклшы А және В арасындағы бүкіл жолда 15 м/с жылдамдықты сақтайтын болса, ол осы қашықтықты қанша уақытта өтетінін есептеңіз.
уақыт = …………… с
(ii) А дан В-ға дейін шын мәнінде (фактический) жүрген уақытын (b) (i)-де есептеген уақытпен салыстырыңыз. Бір жауапты таңдаңыз.
o Есептеген уақыттан көп.
o Есептеген уақытпен бірдей.
o Есептеген уақыттан кіші.

Барабан стиральной машины делает 1200 оборотов за 1 минуту. Диаметр барабана
30 см. Рассчитайте:
а) частоту обращения
b) период обращения
c) угловую скорость
d) линейную скорость

(a) Материалдық нүкте модулі бойынша тұрақты жылдамдықпен шеңберді сағат тілінің бағытында айналады. Берілген нүктелердің қайсысында материалдық нүктенің үдеуі
суреттегі тілшенің бағытымен бағыттас болады?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
(b) Радиусы ? болатын шеңбер бойымен бірқалыпты қозғалған дененің периоды ?-ға тең. Қандай уақыт ішінде дене шеңбер бойымен ??-ға тең арақашықтықты жүріп өтеді?
A) 2?
B) ?2
C) ?2?
D) ??
(c) Материалдық нүкте радиусы ?-ға тең шеңбер бойымен бірқалыпты ? жылдамдықпен қозғалады. Егер нүктенің жылдамдығы екі есе артса, онда центрге тартқыш үдеу модулі қалай өзгереді?
A) өзгермейді
B) 2 есе азаяды
C) 2 есе артады
D) 4 есе артады

Скорость рабочей поверхности шлифовального круга диаметром 40 см не должна
превышать 100 м/с. Найти:
а) предельную частоту вращения круга
b) период обращения
c) нормальное ускорение точек рабочей поверхности круга
d) сделайте чертеж, на котором укажите направление нормального ускорения
автомобиля

Ящик массой 12 кг находится на горизонтальной поверхности, коэффициент трения
равен 0,1. Его тянут с помощью веревки под углом 600
к горизонту, сила натяжения
веревки 14 Н. Чему равна сила трения, действующая на ящик? Сделайте
пояснительный рисунок, на котором укажите силы, действующие на ящик.

Материалдық нүкте радиусы 4 м-ге тең шеңбер бойымен қозғалады. Графикте оның жылдамдығының модулінің уақытқа тәуелділік графигі берілген

(a) Материалдық нүктенің бұрыштық жылдамдығын анықтаңыз;
(b) Айналу жиілігін анықтаңыз;
(c) ?=3 ? уақыт мезетінде центрге тартқыш үдеу неге тең болады?
(d) ?=2 ? ішіндегі нүктенің бұрыштық орын ауыстыруын табыңыз

Какой станет скорость тела массой m=5 кг, движущегося со скорость ?0 = 8 м/с, если
на расстоянии L=10 м на тело будет действовать сила F=12 Н? Рассмотрите
следующие случаи:
1) Направление перемещения совпадает с направлением силы;
2) Направление перемещения противоположно направлению силы;
3) Направление перемещения в любой момент времени перпендикулярно
направлению силы

Автобустың толық жүгімен алғандағы массасы m = 15 т. Ол біраз уақыт тас жолдың горизонталь бөлігімен түзу сызықпен қозғалады. Жылдамдық проекциясының өзгеру заңдылығы ?x = 0,7t (м/с).
(a) Автобусқа әсер ететін барлық күштерді сызба түрінде көрсетіңіз.
(b) Ньютонның екінші заңын векторлық түрде жазыңыз.
(c) Күштердің координат осьтеріндегі проекцияларын жазыңыз.
(d) Автобустың үдеуін есептеңіз.
(e) Үйкеліс күшін анықтаңыз.

В лабораторной работе, чтобы найти центр масс пластикового треугольника, его свободно
подвешивают за точку А, затем за точку В, как показано на рисунках 1 и 2.

При подвешивании за точку А, точка D находится вертикально под точкой А.
При подвешивании за точку В, точка Е находится вертикально под точкой В.
На Рис.3 ниже, изобразите линии и найдите расположение центра масс. Укажите центр масс
четкой точкой и обозначьте ее буквой F.

Суретте массасы 50 кг парашютшінің жерге құлап келе жатқан кездегі әсер еткен күштерінің диаграммасы көрсетілген.

(a) а-суретінде көрсетілген жағдай үшін қорытқы күш пен үдеуді анықтаңыз.
(b) b-суретінде көрсетілген жағдай үшін қорытқы күш пен үдеуді анықтаңыз.
(c) с-суретінде көрсетілген жағдай үшін қорытқы күш пен үдеуді анықтаңыз.

Основываясь на идеях о центре масс и устойчивости, объясните для чего:
a) Двухэтажные автобусы имеют дополнительный груз в нижней части;

……………………………………………………………….

b) На конце стрелы подъемного крана установлен тяжелый груз и два груза, которые
располагают у основания крана.

Ғарыштық шаттл Жер бетінен 3∙105 м қашықтықта, оны шеңберлі орбитамен айнала қозғалады.
a) Шаттлдың орбиталық жылдамдығы неге тең?
b) Одан кейін шаттл жасанды серікпен жолығуы үшін жоғарғы орбитаға өтеді.
Жаңа орбитадағы шаттлдың жылдамдығы … (дұрыс жауапты белгілеңіз)
o бастапқы орбитадағы жылдамдықтан үлкен.
o бастапқы орбитадағы жылдамдықтан аз.
o бастапқы орбитадағы жылдамдыққа тең.

На рисунке показаны силы, действующие на
велосипедиста.
Посмотрите на рисунок а.
a) Объясните, почему можно сказать, что
велосипедист в данном случае находится в
равновесии.
Теперь обратите внимание на рисунок b.
b) Объясните, скомпенсированы ли силы,
действующие на велосипедиста, в данном
случае?
c) Как можно описать равновесие
велосипедиста: устойчивое или
неустойчивое? Объясните свой ответ.

Когда автомобиль движется медленно, течение воздуха вокруг него ламинарное. По мере увеличения скорости течение воздуха вокруг автомобиля становится турбулентным. На рисунках ниже изобразите линиями ламинарное и турбулентное течение:

Жердің массасы Айдың массасынан 81 есе көп, ал Айдың радиусы Жердің радиусынан 3,67 есе кіші.
(a) Жердің бетіндегі еркін түсу үдеуін 9,8 м/с2 деп алып, Ай бетіндегі еркін түсу үдеуін анықтаңыз. (Жердің массасы 5,96∙1024 кг, ал Жердің радиусы 6370 км).
(b) Айдың бірінші ғарыштық жылдамдығын есептеңің

Поршень неподвижно прикреплен ко дну сосуда (см. рисунок).
Что произойдет с цилиндром, если:
1) В сосуд накачать воздух?

2) Откачать воздух из сосуда?

На рисунке дан график координаты тела от времени. После момента времени t1 кривая графика – парабола. Опишите движение тела.

Суретте көрсетілген траекториямен ұшқан снарядтың берілген нүктедегі үдеуінің бағытын анықтаңыз.
A) Ол нүктеде үдеу нөлге тең
B) P векторымен бағыттас
C) Q векторымен бағыттас
D) R векторымен бағыттас

Приведите примеры упругого и пластичного взаимодействия

Как изменится время и дальность полета тела, брошенного горизонтально с некоторой высоты, если скорость бросания увеличить вдвое?

Оқушы допты көкжиекке бұрыш жасай тепті. Егер үйкеліс ескерілмейтін болса, онда доптың ұшу траекториясы қандай болады?
A) Шеңбер
B) Эллипс
C) Парабола
D) Гипербола

Пуля, летящая горизонтально, пробивает насквозь висящий на нити неподвижный деревянный брусок. Как изменяются полная механическая энергия и импульс системы после вылета пули?

На рисунке изображено крыло самолета. Синей стрелкой указано направление силы F,
действующей на него. Используя термины ламинарный и турбулентный, объясните:
a) Движение потоков воздуха вокруг крыла самолета;

b) Причину возникновения силы F.

Диаграммада ауаның кедергісі ескерілмеген жағдайдағы снарядтың траекториясы көрсетілген. Егер P нүктесіндегі жылдамдық векторы ? болса, онда Q нүктесіндегі жылдамдық векторы қандай болады?

Определите вид равновесия для тел, изображенных на рисунках 1 и 2.

Оқушы ішінде сұйықтығы бар колбаны штативке қысқышпен орнатты. Қай суреттегі жабдық жоғары орнықтылыққа ие?

Медный кубик, висящий на нити, целиком погружен в воду и не касается дна сосуда. Верхняя и нижняя грани кубика горизонтальны.
Как изменится давление воды на нижнюю грань кубика, а также модуль силы Архимеда, действующей на кубик, если опустить кубик глубже, но так, чтобы он не касался дна сосуда?

Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:
1) Увеличится
2) Уменьшится
3) Не изменится

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Үшбұрышты пластинканың масса центрі М. Қай сурет жіпке ілінген пластинканы дұрыс сипаттайды?

В школьном опыте брусок, лежащий на горизонтальном диске, вращается вместе с ним с некоторой угловой скоростью. В ходе опыта период вращения диска уменьшили. При этом положение бруска на диске осталось прежним.
Как изменились при этом следующие величины: центростремительное ускорение бруска и угловая скорость?
Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:
1) Увеличится
2) Уменьшится
3) Не изменится
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Массасы 62 кг болатын адам массасы 15 кг болатын біртекті тақтайдың үстінде жатыр. Тақтайдың бір ұшына суретте көрсетілгендей кірпіш, ал екінші ұшына таразы қойылғанАдамның бойы 1,56 м ге тең. Тақтайдың ұзындығы да 1,56 м.
(a) Есептің шарты бойынша сызба жасаңыз. Осы сызбада тақтайға әрекет ететін барлық күштерді кескіндеңіз.
(b) Таразының көрсетуі 30 кг болса, адам денесінің ауырлық центрі оның аяғының ұшынан қандай қашықтықта орналасқанын анықтаңыз.

Девочка бежала 120 м на север, затем она свернула на восток и пробежала еще 80 м. В поле ниже начертите векторную диаграмму, изображающую траекторию движения девочки. Соблюдая масштаб, начертите результирующий вектор перемещения девочки и обозначьте его R. Каков его модуль?

Көлденең қимасының ауданы бірдей U-тәріздес қатынас ыдыста су бар. Оң жақтағы түтікшеге керосин құйды. А, В, С және D нүктелеріндегі қысым pA, pB, pC және pD деп белгіленеді.
(a) Паскаль заңын тұжырымдаңыз.
(b) Қай нүктелердегі қысымдар тең.
(c) Қатынас ыдыстағы бағанының биіктігі 17,2 см су, биіктігі 20 см керосин бағанын теңестіретін болса, керосиннің тығыздығы қандай болады? ?с=103 кг/м3

На графике показана зависимость скорости от времени некоторого тела, брошенного вертикально вверх в момент времени t=0 c некоторой высоты.

Мяч достигает земли в момент времени t = 4,1 с.
(а) Объясните, как график показывает, что ускорение постоянно.
(b) Используя график, определите время, когда мяч достиг наивысшей точки.

Суретте құздан өзенге құлап бара жатқан тас көрсетілген.
(a) Тас массасы 75 кг. Еркін түсу үдеуі 10 м/с2.
Тастың салмағын есептеңіз:
Р= ………………..
(b) Тас құламай тұрып, өзен бетінен 15 м қашықтықта болған. Тастың өзен бетіне түсер мезеттегі кинетикалық энергиясын есептеңіз.
Ек=………………..
(c) Тас суға түседі. Су ішінде тастың кинетикалық энергиясына не болатынын түсіндіріңіз

На рисунке изображено движение спутника по орбите. Из-за действия силы трения спутник постепенно спускается вниз.

(a) На рисунке укажите:
(i) Направление ускорения спутника.
(ii) Траекторию движения спутника.
(b) Объясните, почему старые спутники не бомбардируют Землю непрерывно.

Массасы 850 кг зеңбірек массасы 20 кг снарядты 180 м/с жылдамдықпен ұшыра атады.
(a) Снарядтың соңғы импульсін есептеңіз.
(b) Снарядты атып жібергеннен кейінгі зеңбіректің импульсі қандай? (зеңбірек бастапқыда тыныштықта болды деп есептейміз).
(c) Зеңбіректің υ жылдамдығын табыңыз

а) Напишите второй закон Ньютона для движущегося тела.
(b) При прыжке с высоты желательно согнуть колени в момент приземления.
(i) Укажите, как это повлияет на время, необходимое для остановки при ударе о землю.
(ii) Используя второй закон Ньютона, объясните, почему разумно сгибать колени при прыжках с высоты.

Суретте көрсетілген ауа есептегіші құбырдағы су ағынының жылдамдығының өзгерісін өлшеу үшін қолданылады.
Құбырдың жуан және жіңішке бөліктерінің көлденең қимасының аудандары 5 см2 және 3 см2. Екі вертикаль түтіктердегі су биіктігінің айырымы 20 см-ге тең.
(a) Құбырдың жуан бөлігіндегі су ағысының жылдамдығын анықтаңыз.
(b) Жіңішке бөлігіндегі су ағысының үдеуін анықтаңыз

Төменде  тербелістің x(t) тәуелді графигі бейнеленген
(а) уақыттын қандай шамаларында жылдамдық максимум мәнге ие болатындығын анықтаңыз
(b) уақыттың қандай шамаларында үдеудің максимал мәнге ие болатындығын анықтаңыз.
(с) тербеліс периодын анықтаңыз
(d) тербеліс жиілігін анықтаңыз.

Напишите закон изменения смещения материальной точки со временем,
совершающей гармонические колебания, если амплитуда колебания 10 см, период
колебания 10 с, начальная фаза колебаний равна нулю.

(а) Еркін тербеліс дегеніміз не?
…………………………………………………………
(b) Еріксіз тербеліс дегеніміз не?
……………………………………………………
(с) Еріксіз тербелістердің пайда болу шартына мысалдар келтіріңіз.
………………………………………………………….

Укажите, в чем различие колебательных движений, графики которых представлены
на рисунке. Определить амплитуду и период колебаний для каждого случая. Записать
уравнения колебаний.

Определите значение силы тока в электрической цепи, состоящей из катушки с индуктивным сопротивлением 50 Ом и активного сопротивления в 10 Ом. Поданое напряжение 120В
A. 1,03А
B. 2,05 А
C. 2,35А
D. 3,25А

Берілген Венн диаграммасына механикалық тербеліс пен электромагниттік тербелістің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын жазыңыз

Каким будет сопротивление конденсатора электроемкостью 5 мкФ, если частота тока 400 Гц?
A. 79,5 Ом
B. 80 Ом
C. 80,35 Ом
D. 90,25 Ом

По графику, изображенному на рисунке, определите амплитуду силы тока, период и
частоту. Напишите уравнение мгновенного значения силы переменного тока.

Механикалық тербеліс пен электромагниттік тербеліс шамаларының арасындағы ұқсастықты анықтап, сәйкестендіріңіз

В цепи переменного тока напряжение меняется по закону u=140 sin πt. Определите действующее значение напряжения.
A. 62В
B. 80 В
C. 100 В
D. 120 В

Айнымалы ток генераторының суреті төменде көрсетілген.
(а) Генератордың жұмысы қандай құбылысқа негізделген?
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
(b) Генератордың жұмыс істеу принципін жазыңыз.
……………………………………………………………………………………………………………….

а) Значение силы переменного тока, измеренное в Амперах, задано уравнением
I =0.1sin 100 πt. Выберите правильный вариант ответа:
a) Амплитуда силы тока 1 А
b) Период равен 100 с.
c) Частота равна 50 Гц.

На рисунке 1 изображен график зависимости силы переменного тока от времени.

(a) Определите частоту колебаний
(b) Запишите уравнение изменения силы тока от времени

В сеть переменного тока включены последовательно катушка индуктивностью 3 мГн
и активным сопротивлением 20 Ом и конденсатор емкостью 30 мкФ. Напряжение на
конденсаторе Uc 50 В.

a) ток в цепи
b) напряжение на катушке
c) определите напряжение на зажимах цепи

Ток күшінің уақытқа тәуелді графигі төменде бейнеленген
Ток күшінің,
(і) амплитудасын анықтаңыз
(іі) тербеліс периодын анықтаңыз
(ііі) тербеліс жиілігін анықтаңыз
(іv) I(t) тәуелділік теңдеуін жазыңыз

На рисунке 2 предложен график зависимости координаты материальной точки от времени.

(a) определите циклическую частоту
(b) запишите уравнение зависимости x=f(t)

Назовите условие возникновения резонанса и объясните его значение при использовании
в радиосвязи.

Катушкадағы ток күшінің тербелісі кернеу тербелісінен фаза бойынша

Напишите два условия возникновения свободных колебаний.

Первичная обмотка понижающего трансформатора включена в сеть переменного тока
с напряжением 220 В. Напряжение на зажимах вторичной обмотки 20 В, ее сопротивление
1 Ом, ток в ней 2 А.
a)найдите коэффициент трансформации
b)найдите КПД трансформатора

Конденсатордағы ток күшінің тербелісі кернеу тербелісінен фаза бойынша

Установите соответствие, проводя аналогию между механическими и электромагнитными колебаниями.

Назовите два преимущества использования переменного тока высокого напряжения
при передаче на большие расстояния:
1._______________________________________________________________________
2._______________________________________________________________________

Индуктивті кедергісі 500 Ом болатын катушка кернеуі 100 В және жиілігі 1.0 кГц болатын айнымалы ток тізбегіне тізбектей қосылған.
Анықтаңыз:
(а) ток күшінің амплитудалық мәнін,
(b) катушканың индуктивтілігін

На расстоянии l=4м от источника плоской волны частотой ν = 440 Гц перпендикулярно ее
лучу расположена стена. Определить расстояния от источника волн до точек, в которых будут
первые три узла и три пучности стоячей волны, возникшей в результате сложения бегущей и
отраженной от стены волн. Скорость волны считать равной 440 м/c.

Қалыпты жиілікте резистор кедергісі 10 Ом, катушканың индуктивтілігі 0.2 Гн және конденсатордың сыйымдылығы 0.45 мкФ болатын тізбек берілген. Анықтаңыз:
(а) катушканың индуктивті кедергісін,
(b) конденсатордың сыйымдылық кедергісін,
(с) тізбектің реактив кедергісін

Чему равен сдвиг фаз между напряжением и силой тока в цепи переменного тока с активной нагрузкой (резистор)?

На рисунке ниже показано наложение двух волн. Покажите на рисунке узлы и пучности.

Айнымалы ток қуатының формуласы төменде көрсетілген ?=??????
(і) мұндағы ???? шамасының атауы қандай?
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
(іі) қуатты өсіру үшін неліктен ???? арттыру қажет?
……………………………………………………………………………………………………………….

Напряжение переменного тока изменяется по закону: u=110cos50??.
(a) Определите:
(i) амплитудное значение напряжения
(ii) период колебаний напряжения
(b) Изобразите график зависимости колебаний напряжения от времени:

На рисунке показано явление, присущее механическим волнам.

a) Запишите определение данного явления.
________________________________________________________________________
b) Запишите, как длина волны и размер щели между стенками влияют на поведение
волн после прохождения через щель.
c) Изобразите на рисунке источник сферической волны и отметьте несколько точек,
которые по принципу Гюйгенса являются источниками вторичных волн.

Индуктивтілігі 0.3 Гн, актив кедергісі 50 Ом катушка мен сиымдылығы 1.0 мкФ конденсатор ?=200???100?? айнымалы кернеу көзіне тізбектей жалғанған.
Есептеңіз:
(а) ток күшінің амплитудалық мәнін,
(b) ток пен кернеу тербелістерінің фазалық айырымын,
(с) қуат коэффициентін,
(d) тұтынатын қуатын,

Микроволновая печь питается от электросети частотой 50 Гц. Среднеквадратическое значение напряжения в сети 220В.
(a) Для получения высоковольтного напряжения печь содержит трансформатор, который имеет 500 витков в первичной обмотке и 3600 витков во вторичной обмотке. Электросеть соединена с первичной обмоткой трансформатора.
Вычислите:
(i) среднеквадратическое значение выходного напряжения
(ii) максимальное значение выходного напряжения.
(b) Максимальное значение выходного тока трансформатора равно 0.95 A.
Вычислите среднюю выходную мощность трансформатора.
На рисунке 4 представлено изменение во времени выходного напряжения трансформатора.

(i) проградуируйте горизонтальную и вертикальную оси графика на рисунке 4 так, чтобы изображенная кривая соответствовала выходному напряжению трансформатора.
(ii) объясните, как работает трансформатор

(а) Айнымалы токтың резонансының болу шартын атаңыз.
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
(b) резонанстық жиілік формуласын анықтаңыз
А) ?=1??
В) ?=1√??
С) ?=??
D) ?=√??
(с) кедергісі R 150 Ом және индуктивтілігі L 100 мГн болатын катушка сыйымдылығы 0.068 мкФ болатын конденсатормен тізбектей жалғанған.
Осы жүйенің резонанстық жиілігін анықтаңыз

a) При каком движении- ускоренном или равномерном- электрический заряд может
излучать электромагнитную волну?
________________________________________________________________________
b) Электромагнитные волны распространяются в некоторой однородной среде со
скоростью 2*108 м/с. Какую длину волны имеют электромагнитные колебания в этой среде,
если их частота в вакууме 1 МГц?

Коэффициент мощности можно определить, используя, например, треугольник сопротивлений или треугольник мощностей.
(a) Нарисуйте соответствующий треугольник сопротивлений и запишите формулу
(b) Нарисуйте соответствующий треугольник мощностей и запишите формулу

а) Трансформатор қуаты оның(трансформатордың) қандай бөліктеріне тәуелді?
(і) ………………………………………………………………………………………………………………………………..
(іі) ……………………………………………………………………………………………………………………………….
(ііі) ………………………………………………………………………………………………………………………………
(b) Қуат формуласының негізінде трансформатордың жұмыс істеу принципін талдап жазыңыз
……………………………………………………………………………………………………………….

На рисунке ниже показаны два вида сигнала: амплитудно- модулированный и
частотно – модулированный. Запишите рядом с каждым видом сигнала его название.

Суретте жоғары кернеудегі сымдар бейнеленген

(а) берілген суретті пайдаланып, көрсетілген трансформаторлар түрлерін жазыңыз.
(b) суретте жоғары жиілікті кернеуде қолданылатын кабель бейнеленген

Жоғары жиілікті кернеуде қолданылатын кабельдің ортасында кедергісі жоғары болат өзекше орналастырылып, сыртынан алюминий сыммен өріледі.
Болат өзекшенің ролін бағалаңыз.
……………………………………………………………………………………………………………….

Отметьте те из перечисленных элементов, что используются при сборке простейшего
детекторного приемника:
– антенна;
– заземление;
– колебательные контуры;
– светодиод;
– мультиметр;
– резистор.

На дифракционную решетку, имеющую 500 штрихов на 1 мм, падает
монохроматический свет длиной волны 500 нм. Свет падает на решетку перпендикулярно.
Какой наибольший порядок спектра можно наблюдать

Қазақстандағы электр энергиясы көздерін атаңыз олардың артықшылықтары мен кемшіліктерін бағалаңыз

На границу раздела двух сред MN падает световая волна и отражается. В какую
точку из точек A, E, F и B свет приходит позже?

С помощью сферического зеркала получено изображение предмета AB. Определите
построением положение зеркала и его фокус. Вогнутое или выпуклое это зеркало?

Определить радиус кривизны и фокусное расстояние выпуклого сферического зеркала,
если МК = 3 см, а АВ = 30 см.

Полное отражение света используют в оптоволоконной оптике. Объясните, почему
оверхность стеклянного волокна (световода) покрыта оболочкой из прозрачного материала с
меньшим показателем преломления?

Укажите два преимущества использования оптоволокна.

Собирающая и рассеивающая линзы с фокусными расстояниями F1 = F2= F находятся
на расстоянии d = F друг от друга. Два луча падают на собирающую линзу так, что их
продолжения проходят через центр рассеивающей линзы. Найти положение изображения.

Собирающая линза с оптической силой 2 дптр и рассеивающая линза с оптической
силой -1,5 дптр расположены на расстоянии 40 см друг от друга и имеют общую ось. Со
стороны собирающей линзы на расстоянии 4 м находится предмет АВ высотой 20 см.
Определите, где и какое изображение предмета дадут эти линзы.

Определить оптическую силу стеклянной линзы, находящейся в воздухе, если линза:
1) двояковыпуклая с радиусом кривизны поверхностей R1 = 50 см; R2 = 30 см;
2) выпукло-вогнутая с радиусом кривизны поверхностей R1 = 25 см; R2 = 40 см.

С помощью построений определите фокусное расстояние хрусталика глаза.

В чем отличие в формулировке принципа относительности Галилея и принципа
относительность Эйнштейна?

Посчитать, на сколько мы сможем замедлить время, если будем мчаться на
космическом корабле со скоростью 0,8с? Сколько будет длиться урок, если на Земле он 40
минут?

Вставьте пропущенные слова в тексте.
Абсолютно чёрное тело полностью_____________ падающее на него излучение.
Минимальная порция____________ , испускаемая или поглощаемая телом,
называется_________. Ультрафиолетовое излучение, видимый свет и тепловое излучение
имеют ____________________ природу. Это _____________________ излучение.

Во сколько раз увеличится энергетическая светимость абсолютно черного тела, если
температура тела при нагревании изменяется от 7270С до 27270С ?

Приведите 2 примера использования явления фотоэффекта в жизни человека

Частота света красной границы фотоэффекта для некоторого металла составляет
6*1014 Гц, задерживающая разность потенциалов для фотоэлектронов – 2В. Определить
частоту падающего света и работу выхода электронов.

Назовите явления, при которых свет проявляет себя как электромагнитная волна.

На рисунке представлена схема энергетических уровней электронной оболочки атома
и указаны частоты фотонов, излучаемых и поглощаемых при переходах между этими
уровнями. Какова минимальная длина волны фотонов, излучаемых при любых возможных
переходах между уровнями Е1, Е2, Е3 и Е4, если ν13 = 7*1014 Гц, ν24 = 5*1014 Гц, ν32 = 3*1014
Гц?

Чему равна длина волны де Бройля электрона при скорости 7,3*106 м/с?

Пользуясь графиком изменения координаты колеблющегося тела от времени, определить: a) амплитуду
b) период
c) частоту колебаний
d) написать уравнение зависимости x(t) и найти координату тела через 0,1c после начала отсчета времени.
e) написать уравнение зависимости x(t) и найти координату тела через 0,2 с после начала отсчета времени.

На рисунке дан график зависимости числа нераспавшихся ядер N радиоактивного
изотопа от времени. Через какой промежуток времени останется половина нераспавшихся
ядер?

Имеется 106
атомов радиоактивного изотопа с периодом полураспада 10 мин. Через
20 мин нераспавшихся атомов останется

Гармоническое колебание описывается уравнением x=2sin(?/2*t+?/4)

Определите:
a) угловую частоту колебаний
b) линейную частоту колебаний
c) начальную фазу колебаний

Определить энергию Есв, которая освободится при соединении одного протона и
двух нейтронов в атомное ядро.

Что такое свободные колебания? Приведите несколько примеров таких колебаний

Определить энергию Есв, которая освободится при соединении одного протона и
двух нейтронов в атомное ядро.

Заряд на пластинах конденсатора колебательного контура изменяется с течением времени в соответствии с уравнением ?=10−6cos104??.
Найдите период и частоту колебаний в контуре, циклическую частоту, амплитуду колебаний заряда и амплитуду колебаний силы тока.
a) найдите период колебаний в контуре
b) найдите частоту колебаний в контуре
c) определите циклическую частоту
d) определите амплитуду колебаний заряда
e) определите амплитуду колебаний силы тока

Регулирование скорости деления ядер тяжелых атомов в ядерных реакторах
осуществляется:
А. за счет поглощения нейтронов при опускании стержней с поглотителем;
Б. за счет увеличения теплоотвода при увеличении скорости теплоносителя;
В. за счет увеличения отпуска электроэнергии потребителям;
Г. за счет уменьшения массы ядерного топлива в активной зоне при вынимании
стержней с топливом.

По данным, взятым из графика ниже, составьте уравнение зависимости заряда от времени

Определите продукт ядерной реакции в приведенных ниже уравнениях

Заряд на обкладках конденсатора меняется по закону ?=2∗10−3 cos(102?)? .
Вычислите:
a) амплитуду колебаний заряда
b) период и частоту колебаний.
с) запишите уравнение зависимости силы тока в контуре от времени.

Какая особенность фуллерена, из которого производят нанотрубки, позволяет
использовать его в различных сферах деятельности человека?

Представлен график зависимости тока от времени.

a)определите по графику максимальное значение силы тока
b) определите среднеквадратичное значение силы тока

Приведите три примера использования нанотехнологий в жизни человека.

Наша звезда Солнце является:
a) звездой главной последовательности, спектрального класса G 2;
b) красным гигантом спектрального класса М 2;
c) красным карликом спектрального класса М 2;
d) белым карликом

Цепь состоит из последовательно включенных резистора сопротивлением 25 Ом, конденсатора емкостью 200 мкФ и катушки индуктивности 30 мГн. Ток, протекающий в цепи, равен 0,75 А.

Определите:
a)Полное напряжение цепи [1]
b)Напряжение на резисторе [1]
c)Напряжение на катушке [1]
d)Напряжение на конденсаторе [1]
e)Сдвиг фаз

Абсолютная звездная величина Солнца равна +5. Определить расстояние, на котором
оно будет наблюдаться как звезда 15 звездной величины.

Используя данные из задания 3, выполните следующие операции:
a) Постройте векторную диаграмму и определите характер цепи
b) определите реактивную мощность цепи

В 1987 году в Большом Магеллановом облаке вспыхнула сверхновая звезда, которая в
максимуме имела видимую звездную величину m = +3. Определить абсолютную звездную
величину сверхновой, если расстояние до БМО R = 52 кпк.

Сила тока в цепи переменного тока изменяется со временем по закону
i = 8,5 sin (314t + 0,651) А.
Определите:
a)действующее значение силы тока
b)начальную фазу [1]
c) чему будет равен ток в цепи при t1 = 0,08 с?

Исследование спектра излучения Солнца показывает, что максимум спектральной
плотности энергетической светимости (излучательность) соответствует длине волны λ=500
нм. Принимая Солнце за абсолютно черное тело, определите светимость Rе Солнца.
( *К — постоянная Стефана-Больцмана, в=2,9*103 мК — постоянная
Вина.

Огромное сжимающееся холодное газопылевое облако, из которого образуются
звезды, называется:
a) протозвездой;
b) цефеидой;
c) планетарной туманностью;
d) рассеянным скоплением.

Из теории эволюции звезд следует, что:
a) положение звезды на диаграмме спектр-светимость не зависит от эволюции
звезды;
b) в процессе эволюции большая часть звезд становится белыми карликами;
c) звезды малой массы эволюционируют быстрее звезд большой массы;
d) звезды в процессе своей эволюции увеличивают массу;
e) одной из стадий эволюции звезд является стадия красного гиганта.

Используя график, приведенный ниже, вычислите значение постоянной Хаббла и
определите примерный возраст Вселенной

Кедергісі R болатын резистор айнымалы ток көзіне жалғанған.
Резистордағы ток күші ?=9.9sin(380?) заңы бойынша тербеледі.
Анықтаңыз: (i) тербеліс периодын;
(ii) ток күшінің әсерлік мәнін;
(iii) резистор күйіп кетпеу үшін ондағы орташа қуаттың шамасы 400 Вт-тан аспауы керек. Минималды кедергіні есептеңіз

1. Неліктен еркін электромагниттік тербелістер өшеді?
2. Электр тізбегінде резонанс құбылысы болу үшін қандай шарт орындалу керек?
3. Электр тізбегіндегі пайдалы резонансқа мысал келтіріңіз.

Тербелмелі контур аз актив кедергісі бар резистордан, электрсыйымдылығы 0,1 мкФ-қа тең конденсатордан және индуктивтілігі 1 мГн катушкадан тұрады. Төменде берілген резонанстық қисықтың қайсысы осы тербелмелі контурға сәйкес келеді?

Суретте қарапайым идеал трансформатор көрсетілген:
a) Неліктен темір өзекше ламинацияланған?
b) Идеал трансформатор дегеніміз не?
c) Идеал трансформатордың бірінші катушкасында 300 орам, ал екіншісінде 8100 орам бар. Кірісіндегі кернеу 9 В-қа тең болса, жүктемедегі кернеудің шамасын анықтаңыз.
d) Электр энергиясын тасымалдау үшін айнымалы кернеуді қолданудың екі артықшылығын көрсетіңіз.

В некоторой однородной среде электромагнитные волны распространяются со скоростью
2*108 м/с. Определите длину волны электромагнитных колебаний в этой среде, если их
частота равна 2 МГц.

На рисунке 1 представлен график колебаний тела.

Используй график, определите:
A. период колебаний
B. частоту колебаний
C. амплитуду колебаний

Установите соответствие между величинами, описывающими механические и электромагнитные колебания.
1)
Кинетическая энергия
А)
Заряд
2)
Координата
В)
Сила тока
3)
Потенциальная энергия
С)
Энергия магнитного поля
4)
Скорость
D)
Энергия электрического поля

Исследуйте колебания математического маятника.
1. Отведите тело, подвешенное на нити, из положения равновесия.
2. Измерьте амплитуду.
3. Отпустите тело и измерьте время N колебаний.
4. Проделайте эксперимент пять раз.
5. Вычислите среднее время N колебаний.
6. Рассчитай период колебаний.
7. Запиши уравнение колебания в общем виде.
8. Запиши уравнение колебаний для проведенного эксперимента.

Вынужденными колебаниями называются колебания, возникающие под действием
A) внешней силы
B) внутренней силы
C) силы трения
D) силы тяжести

По графику колебания, представленному на рисунке, определите период, частоту и
амплитуду колебаний, а также смещение точки в момент времени 3 с.

Укажите условие возникновения своодных колебаний.
A) равнодействующая сил равна нулю
B) тело находится в положении равновесия
C) трение в системе минимально
D) несколько положений равновесия

На рисунке представлена модель генератора переменного тока.

a) Назовите неподписанные части генератора
b) Назовите явление, на котором основано действие генератора
c) Опишите принцип действия генератора.

Некоторое тело совершает синусоидальные колебания с периодом 2 с. Амплитуда колебаний
равна 5 см. Запишите уравнения х(t), v(t), a(t) совершаемого колебательного движения.

На рисунке представлена модель генератора переменного тока.

a) На каком явлении основано действие генератора?
b) Перечислите составные части простейшего генератора переменного тока.
c) Опишите принцип действия генератора.

Уравнение, выражающее зависимость напряжения от времени на концах проводника, имеет вид U= 311sin100πt.
a) запишите значение частоты колебаний
b) рассчитайте действующее значение напряжения
c) вычислите амплитудное значение силы тока в проводнике сопротивлением 50 Ом

В этом задании вы будете определять число витков в обмотках трансформатора
экспериментально.
Число витков в первичной обмотке трансформатора указано на катушке.
Для определения числа витков в обмотке трансформатора с неизвестными параметрами
воспользуйтесь свойством трансформатора, что в режиме холостого хода отношение
напряжений на первичной U1 и вторичной U2 его обмотках равно отношению числа витков
N1 в первичной обмотке к числу витков N2 во вторичной обмотке.

1. Намотайте вторичную обмотку из 20-40 витков на сердечник исследуемого
трансформатора.
2. Подключите выводы первичной обмотки трансформатора к источнику переменного
напряжения U1 = 12В, измерьте напряжение на вторичной обмотке.
3.По измеренным значениям напряжения и известному числу витков во вторичной обмотке,
определите число витков в первичной обмотке.
4. Результаты измерений и вычислений запишите в таблицу:

При определенных условиях в цепи переменного тока может возникать резонанс.
a) объясните условие резонанса
b) приведите пример применения резонанса

a) Назовите любой вид электростанции.
b) Перечислите факторы, определяющие размещение этой электростанции в данной
местности.

На рисунке изображен график зависимости амплитуды напряжения переменного тока от частоты.

a) запишите значение резонансной частоты
b) объясните, используя график, как вы определили ответ в а)

В зависимости от того, какой вид энергии электростанции превращают в электрическую, их
подразделяют на тепловые, атомные, гидравлические, а также альтернативные.
Опишите преимущества и недостатки каждого вида ЭС.

Ученик будет выполнять эксперимент по определению числа витков в обмотках трансформатора
a) перечислите необходимое оборудование
b) опишите последовательность действий

Заполните пустые ячейки таблицы

Ығысуы миллиметрмен берілген дыбысзорайтқыштың мембранасының тербелісінің теңдеуі берілген
x = 10 cos (150t)
заңымен тербеледі, мұндағы ? – уақыт, ол секундпен өрнектелген.
Анықтаңыз:
a) тербеліс амплитудасын;
b) тербеліс жиілігін;
c) максималды жылдамдықты.

Серіппеге вертикаль бекітілген жүк (масса) қарапайым гармоникалық тербеліс жасайды.
Масса-серіппе жүйесінің тербелісі туралы төмендегі тұжырымдардың дұрыс не жалған екенін анықтаңыз

Шағын ойыншық кеме су бетінде жүзіп жүр. Ойыншық кемені сәл суға батырып итеріп жібереді. Кеме су бетінде қарапайым тербелістер жасайды. Су бетінде пайда болған тербелістің графигі көрсетілген.
Осы ойыншық кеменің тербелісі үшін: a) Гармоникалық тербеліс теңдеуін жазыңыз Есептеңіз: b) Оның бұрыштық жиілігін c) Оның максимал үдеуін d) Тербеліс басталғаннан кейінгі 6,7 с өткен кейінгі ығысуын

1. Электромагниттік тербеліс дегеніміз не?
2. Еркін және еріксіз электромагниттік тербелістер арасындағы айырмашылықты атаңыз.
3. Автотербеліс дегеніміз не? Мысал келтіріңіз

Конденсатор пластиналарындағы ? заряд ? уақыт ішінде ? = 10−6 ???104?? заңы бойынша өзгереді. Анықтаңыз:
a) тербеліс периодын,
b) жиілігін.
c) ток күшінің уақытқа тәуелділік теңдеуін ? = ?(?) жазыңыз

суретте тербелмелі контурдағы токтың гармоникалық тербеліс графигі берілген. Егер осы контурдағы катушканы индуктивтілігі 4 есе үлкен басқа катушкамен алмастырса, онда тербеліс периоды қандай болады?

1. Неліктен электромагниттік тербелісті механикалық тербелістер сияқты бақылай алмаймыз?
2. Механикалық тербеліс пен электромагниттік тербелістерді сәйкестендіріңіз. Ол үшін төмендегі кестеде механикалық шамаға сәйкес келетін электрлік шамаларды жазыңыз.

Суретте осциллограф экранындағы кернеудің уақыт бойынша өзгеру графигі берілген. Уақыт жаймасында бөлік құн 0.50 мс-қа тең.
Анықтаңыз
(i) потенциалдар айырымының максималды оң мәнін;
(ii) потенциалдар айырымының максималды теріс мәнін;
(iii) кернеудің әсерлік мәнін;
(iv) сигнал жиілігін.

Автомобиль ехал 1 ч со скоростью 80 км/ч, затем 0,5 ч стоял, а потом ехал еще 2 ч со скоростью 60 км/ч. Постройте график зависимости пройденного пути от времени.

Екі дененің қозғалысы x_1=5t,x_2=150 — 10t теңдеулерімен берілген. Олардың кездесетін жері мен уақытын аналитикалық және графиктік тәсілмен анықтаңыз.

Выберите и запишите в таблицу правильные варианты векторных и скалярных величин. d. Время 2. Путь 3. Скорость 4. Перемещение

Покажите с помощью стрелок соответствие элементов правого и левого столбца.

Заполните таблицу ниже. Представьте единицы измерения в системе СИ.

Выберите вариант, в котором величины расположены в порядке возрастания.

A) 20 мг; 0,25 г; 500 кг; 4 т

B) 250 мг; 0,2 г; 25 кг; 1,5 т

C) 150 мг; 0,3 г; 25 кг; 1,5 т

D) 450 мг; 0,2 г; 0,5 кг; 25 т

На графике показано как автомобиль движется на первой передаче и через 20 секунд водитель включает вторую передачу.

Определите скорость автомобиля при движении на второй передаче.

Может ли путь быть меньше расстояния между начальной и конечной точками траектории? __________
Объясните почему__________________________________

Ученику необходимо определить длину нити. Для этого он поместил нитку так, как показано на рисунке.

d) Определите цену деления линейки.

Цена деления ________________________

b) Запишите длину нитки с учетом погрешности.

Длина = _______________ ± ____________см

Следующим заданием для ученика стало определение диаметра нитки. Для этого он намотал нитку на карандаш, как показано на рисунке.

c) определите количество намоток

количество намоток = _____________________________

d) Запишите диаметр нитки с учетом единицы измерения в СИ

диаметр нитки = ___________________________

На рисунке показано как велосипедист движется из пункта А в пункт В.

а) Первые 120 секунд велосипедист двигался со скоростью 5 м/с. Определите путь, пройденный велосипедистом за это время.

S1 = ____________________________________ м

b) Последние 40 секунд велосипедист проехал со скоростью 8 м/с. Определите пройденный путь.

S2 = ____________________________________ м

c) Вычислите среднюю скорость велосипедиста.

Средняя скорость = ___________________ м/с

На рисунке изображен график зависимости пройденного пешеходом пути от времени движения.

а) определите вид движения в интервале времени 20-25 секунд.
b) определите скорость пешехода в интервале времени 0-5 секунд.
c) напишите уравнение движения в интервале времени 0-5 секунд.
d) найдите время, которое ушло на отдых пешехода.

Какие явления показаны на рисунках?

1_______________________________________________
2_______________________________________________
3_______________________________________________

Разместите в столбцах таблицы примеры, которые относятся к механическим, звуковым, тепловым, электрическим, световым явлениям:

Шар катится, свинец плавится, холодает, слышны раскаты грома, снег тает, звезды мерцают, вода кипит, наступает рассвет, эхо, плывет бревно, маятник часов колеблется, облака движутся, гроза, летит голубь, сверкает молния, шелестит листва, горит электрическая лампа.

Маша и Сергей решили проверить выводы Галилея о падении различных тел. Маша при этом ожидала, когда будут падать сосульки с крыши, а Сергей бросал камешки с высокого моста в воду. Кто из них осуществлял эксперимент, а кто – наблюдение? Обоснуйте ответ.

Из перечисленных физических величин укажите, какие величины являются векторными, какие скалярными.

Объясните почему? __________________________

Какая приставка в названии физической величины означает ее сотую долю?
А) Деци
B) Санти
C) Милли
D) Микро
E) Мега

Расположите в порядке убывания следующие величины, записав их в стандартном виде:

0,0003 км, 450 мм, 0,55 см, 4000 км, 600 мкм

1_________2__________3_________4________5_________

Мектепке келе жатқан жолда қандай физикалық құбылыстарды көресіз? Физикалық құбылыстарға мысалдар келтіріңіз және кестедегі сәйкес жолға жазыңыз.

Как с помощью измерительной линейки определить средние диаметры мелких однородных предметов, например, зерен пшена, чечевицы, булавочных головок, зерен мака и т. п.?

Төмендегі суреттерде қандай физикалық құбылыстар бейнеленген?
Жауаптарыңызды әр нұсқаның тұсына жазыңыз

Один из видов бактерий имеет длину 0,5 мкм. Сколько таких бактерий уложилось бы вплотную на длине 1 мм?

Айнұр мен Марат Галилейдің түрлі денелердің құлауы туралы тұжырымдарын тексеруге ұйғарды. Айнұр төбеден мұз сүңгілерінің қашан құлайтынын күтті, ал Марат биік көпірден ұсақ тастарды лақтырды. Балалардың қайсысы эксперимент, қайсысы бақылау жүргізді? Өз жауабыңызды дәлелдеңіз

a) Определите и запишите длину бруска с учетом погрешности.

b) Определите и запишите объем воды в мензурке с учетом погрешности.

Келесі физикалық шамаларды олардың (SI) (Халықаралық Бірліктер Жүйесі) ХБЖ-індегі өлшем бірліктерімен сәйкестендіріңіз

Мына шамалардың скаляр немесе векторлық болатынын анықтап, сәйкес бағанға белгі қойыңыз.

Автомобиль движется по шоссе. При каких условиях его можно рассматривать как материальную точку?

Мальчик сел на велосипед и поехал по дороге.  Его сестра, сидя на скамейке, наблюдает. Рядом с велосипедом бежит собачка, не отставая, не опережая его, а около скамейки, топчась на месте, ожидает возвращения друга мальчик Петя. Соедините линиями объекты, которые относительно друг друга находятся в покое.

Физикалық шамалардың қайсысы вектор, ал қайсысы скаляр? Уақыт, жылдамдық, үдеу, жол, орын ауыстыру және көлем. Төмендегі кестені шамалардың белгілерін қолданып толтыр

Берілген өлшем бірліктерді түрлендіріңіз:
1 см = _________ м
1 дм = _________ м
1 нс = _________ с
2 мг = _________ кг
10 кг = _________ г
10 мкc = _________с
100 км = _________ м

По заданным траекториям движения тела начертите его перемещение в тот момент времени, когда тело переместилось из точки А в точку D.

Дәптердің l ұзындығын сызғышпен өлшеп, нәтижесін берілген өлшем бірліктерде жазыңыз.

l = ________________ см =__________________ мм =______________ м.

Физикалық құбылыстарға жататын екі құбылысты тап? Мұздың еруі, жапырақтың түсуі, күннің тұтылуы, кемпірқосақтың пайда болуы, ағаштың жануы.

Посмотрите на фотографии и скажите, можно ли рассматривать движение спортсмена, как движение материальной точки? Объясните почему.

Суретте шарлардың диаметрін анықтау әдісі көрсетілген.

a) Көрсетілген әдісті сипаттап, жазыңыз.
b) Бір шардың диаметрін анықтаңыз және нәтижені қателікті ескеріп жазыңыз

86,4 мкс-қа тең уақыттың өлшем бірлігін СИ жүйесіне келтіріңдер

Вертолет поднимается вертикально вверх. Нарисуйте в тетради траекторию точки лопасти несущего винта:
a) относительно пилота
b) относительно механика, оставшегося на земле

Белгілі бір бактерияның ұзындығы 0,5 мкм. Осы бактерияның нешеуін 1 мм-ге тізуге болады? Шамалар мәндерін стандарт түрде жазыңыз.

Ұзындықтың 0,00025 м және 75000 м шамалары дұрыс жазылған нұсқаны таңдаңыз.
A) 25 см, 75 км
B) 25 мм, 75 мм
C) 0,25 мм, 75 км
D) 0,25 км, 75 мм

Автомобиль и комбайн движутся прямолинейно, так что некоторое время расстояние между ними не меняется. Укажите, относительно каких тел каждый из них находится в покое, и относительно каких тел движется?

Төмендегі суреттерде түрлі аспаптармен физикалық шамалардың өлшенгені туралы ақпарат берілген. Аспаптар шкалаларының бөлік құндарын және көрсетулерін анықтап, кестені толтырыңыз.

Төменде көрсетілген суреттер арасынан бірқалыпты түзу сызықты қозғалысты анықтаңыз.

Определите по рисунку движущееся равномерно тело.

Төмендегі суретте кейбір денелердің қозғалыс траекториясы көрсетілген. Қай траектория: Айдың Жермен салыстырғандағы қозғалыс траекториясына, лифттің қозғалысына, араның ұшуына және газ бөлшектерінің қозғалысына сәйкес келеді?

Суретте автобустың ABCD жүрген жолы көрсетілген

a) Траектория дегеніміз — _______________________
b) Автобустың A пунктінен D пунктіне орын ауыстыруын суретке салып көрсетіңіз

Заполните недостающие величины в таблице

Гүл арасы бал жинау кезіндегі өз қозғалысын А гүлінен бастады. Содан кейін В гүлінде аялдама жасады. Ең соңында өз С ұясына ұшып келді.

Тапсырмалар:
a) ара траекториясына сипаттама беріңіз.
b) араның орын ауыстыруын суретте сызып көрсетіңіз.
c) араның жүрген жолы мен орын ауыстыруының модулдері тең бе? Өз жауабыңызды дәлелдеңіз.
d) араны материялық нүкте ретінде қарастыруға болады ма? Неліктен?

Оқушыға жіптің ұзындығын анықтауға тапсырма берілді. Берілген тапсырманы орындау барысында оқушы суретте көрсетілгендей сызғыштың екі нүктесі аралығына жіпті орналастырады.

2) Сызғыштың бөлік құнын анықтаңыз.
Бөлік құны ________________________
b) Жіптің ұзындығын өлшеу қателігін ескере отырып жазыңыз.
Ұзындық = _______________ ± _______________
Оқушыға берілген келесі тапсырма жіптің диаметрін анықтау болды. Бұл тапсырманы орындау үшін оқушы өз қарындашына жіпті орады.

c) орам санын анықтаңыз
орам саны = _____________________________
d) жіп диаметрін ХБЖ бойынша өлшем бірлігін ескере отырып анықтаңыз
жіптің диаметрі = _____________________________

Приведите по одному примеру к следующим типам физических явлений
А) тепловое явление — ______________________________________________________________________
В) механическое явление — ______________________________________________________________________
С) звуковое явление — ______________________________________________________________________
D) электрическое явление — ______________________________________________________________________
Е) магнитное явление — ______________________________________________________________________

Автобус за первые 2 часа проехал 90 км, а следующие 3 часа двигался со скоростью 50 км/час. Какова средняя скорость движения автобуса на всем пути?

Әскери-патриоттық ойын кезінде оқушылар тобы келесі арақашықтықты өтіп шығуға тапсырма алды: солтүстікке қарай 400 м, шығысқа 500 м, оңтүстікке 600 м, батысқа 200 м, солтүстікке 200 м және батысқа 300 м. Топтың қозғалыс траекториясын сызып, олардың барлық жүрген жолы мен орын ауыстыруын анықтаңыз. Масштабты өзіңіз таңдап алыңыз.

Укажите хотя бы три явления, которыми сопровождается старт ракеты с поверхности Земли.

В таблице приведены пути, пройденного телом за различные промежутки времени.

Используя эти данные, постройте график   зависимости пути от времени.

Суретте берілген денелердің қозғалыста не тыныштықта екенін берілген санақ денелеріне қатысты анықтап, жауап беріңіз.

Қозғалыс басталған кезде

a) 1-бала ағашқа қатысты ________________________
b) 1-бала шыршаға қатысты ________________________
c) 2-бала 1-балаға қатысты ________________________
d) 2-бала арбаға қатысты ________________________
e) 2-бала шыршаға қатысты ________________________
f) 1-бала 2-балаға қатысты ________________________

Выберите из приведенных ниже примеров явления, которые являются экспериментальными фактами или научными гипотезами.

На рисунке дан график зависимости перемещения автомобиля от времени. Укажите интервал времени, в котором автомобиль:
a) находился в состоянии покоя;
b) двигался равномерно.
Какой путь прошел автомобиль за 10 с?

Велосипедші А пунктінен В пунктіне қарай жүрген суреті көрсетілген

а) Велосипедші бастапқы 120 секундты 5 м/с жылдамдықпен жүріп өтті. Осы уақытта жүрілген жолды анықтаңыз.
S1 = ____________________________________ м
b) Велосипедші соңғы 40 секундты 8 м/с жылдамдықпен жүрді. Жүрген жол аралығын анықтаңыз.
S2 = ____________________________________ м
c) Велосипедшінің орташа жылдамдығын есептеңіз.
Орташа жылдамдық = ___________________

По графику, изображенном на рисунке, найдите скорость движения велосипедиста.

Суретте жаяу адамның жүрген координатасының уақытқа тәуелді графигі берілген

а) соңғы 20-25 секунд интервалындағы қозғалыстың түрін анықтаңыз
b) 0-5 секунд интервалындағы жаяу адамның жылдамдығын анықтаңыз
c) 0-5 секунд интервалындағы қозғалыс теңдеуін жазыңыз
d) адамның демалуға кеткен уақытын анықтаңыз

Сурет бойынша қай автомобиль қозғалысы бірқалыпты, қайсысының қозғалысы бірқалыпсыз екенін анықтаңыз.

Летним утром на листочке вы обнаружили капельки росы. Накройте крышкой кастрюлю с горячей водой и через несколько минут снимите крышку – вы увидите на ней капельки воды. В каком случае образование капелек воды изучают путем наблюдения, а в каком – путем постановки опыта?

Установите соответствие между физическими величинами и единицами измерения в системе СИ (поставьте галочку в соответствующей ячейке).

На рисунке представлены графики зависимости пройденного пути от времени для четырех тел.

Выберите правильное соотношение скоростей этих тел.

1. u₁ > u₂
2. u₃ > u₂
3. u₃ < u₄
4. u₁ < u₂

ТУ-104 реактивті жолаушылар ұшағы бірқалыпты қозғалып 30 с-та 8250 м арақашықтықты ұшып өтті. Ұшақтың жылдамдығын м/с және км/сағ-пен анықтаңыз.

Жаяу адам барлық жолдың 30 м алғашқы бөлігін – 20 секундта, ал келесі бөлігін 1,45 м/с жылдамдықпен 40 секундта, қалған 45 м жол бөлігін 1,5 м/с жылдамдықпен жүріп өтті. Жолаушының барлық жолдағы орташа жылдамдығын есептеңіз.

Запишите следующие величины, применяя кратные и дольные приставки:
1) 5,2 ∙ 10³ м =
2) 1,8 ∙ 10-³ м =

Дененің бір қалыпты қозғалысының теңдеуі х=1+2t.
кестені толтырыңыз;
кестедегі мәндерді пайдаланып, координатаның уақытқа тәуелділік графигін тұрғызыңыз

Преобразуйте следующие единицы измерения в единицы измерения системы СИ:
1) 1 дм = ______ м
2) 2 см = ______ м
3) 10 мкс = ______с
4) 1000 г = ______ кг

Тапсырма 1
Суретте дененің орын ауыстыруының уақытқа тәуелділік графигі берілген. Графикпен танысып, төмендегі тапсырмаларды орындаңыз.
a) Графиктің әр бөлігіне сәйкес дененің жылдамдығын анықтаңыз.
АВ бөлігінде: _____________
ВС бөлігінде: _____________
СD бөлігінде: _____________

b) Дененің барлық жолдағы (графикте АD аралығы) орташа жылдамдығын анықтаңыз

Определите и запишите объем жидкости в мензурке с учетом погрешности, изображенной на рисунке: V =_____±_____ мл.

На рисунке представлен график зависимости пути от времени.

Определите скорость тела за промежуток времени 20-30 секунд.

Суретте бірқалыпты қозғалатын екі дененің (I және II) қозғалыс графиктері берілген. Олардың қайсысының жылдамдығы үлкен? Жауабыңызды дәлелдеңіз.

График бойынша дененің алғашқы 10 с-тағы қозғалысын анықтаңыз. Оның келесі 20 с-тағы қозғалысынан айырмашылығы қандай? Дененің алғашқы 50 с-та жүрген жолын анықтаңыз.

Велосипедист за первые 10 с проехал 50 м, за следующие 20 с – 200 м и за последние 10 с – 150 м. Найдите среднюю скорость велосипедиста на всем пути.

Заполните таблицу, приведя по одному примеру, подтверждающему основные положения молекулярно-кинетической теории.

Объясните, почему колба медицинского термометра при комнатной температуре заполнена ртутью не полностью

Назовите и опишите жидкость, используемую для измерения температуры воздуха на улице.

Температура кипения ацетона по абсолютной шкале равна 329 К. Переведите эту температуру в шкалу Цельсия. _____________________________________________________________________________

Согласно расчетам, температура жидкости должна быть равна 130 К. Между тем, термометр в сосуде показывает температуру -143 оС. Определите, верно ли, что термометр показывает расчетную температуру.

Рассмотрите изображение и определите виды теплопередачи.

Дополните пропущенные слова. Изменение ________тела без совершения механической _______________называется теплопередачей. При наличии непосредственного теплового контакта между телами с различной температурой передача тепла всегда осуществляется только в одном направлении: от _____________ тела к ________________. Внутренняя энергия тела так же может изменяться при совершении работы: если работу совершает само тело, то энергия _________, если работу совершают внешние силы над телом, то энергия____________.

Установите соответствие.

Запишите формулу расчета количество теплоты, полученное нагреваемым телом или выделенное остывающим телом.

Определите, сколько литров воды при 100 °С нужно добавить к 4 л воды при 25 °С, чтобы получить воду температурой 50 °С. Теплообменом с окружающей средой пренебречь.

1,5 кг льда при -15 оС расплавили и полученную воду нагрели. Рассмотрите график изменения температуры льда и ответьте на вопросы: a) Определите, к каким процессам соответствуют участки графика АВ, ВС и СД? b) Укажите, как изменялась кинетическая энергия молекул льда на этих участках? c) Определите, какое количество теплоты необходимо сообщить льду на участке AD?

Определите количество теплоты необходимое для превращения 2 литров воды при температуре 50 оС полностью в пар.

Если отдельные частицы движутся относительно друг друга, то вещество может быть как в ______ состоянии, так и в _______ , но в _______ состоянии может не быть.
A) твердом, жидком, газообразном B) жидком, газообразном, твердом C) газообразном, твердом, жидком D) твердом, жидком, газообразном

Егер ұсақ бөлшектер бір-біріне қатысты қозғалыста болатын болса,онда зат _______ немесе ________ күйінде болуы мүмкін, бірақ _______ күйде болмауы мүмкін. A) қатты, сұйық, газ B) сұйық, газ, қатты C) газ, қатты, сұйық
D) қатты, сұйық, газ

По рисунку определите виды теплопередачи, обозначенные буквами X, Y, Z.

A) X – теплопроводность, Y – конвекция, Z – излучение B) X – конвекция, Y – излучение, Z – теплопроводность C) X – излучение, Y – теплопроводность, Z – конвекция D) X – конвекция, Y – теплопроводность, Z – излучение

Суреттегі X, Y, Z әріптеріне сәйкес келетін жылу берілу түрлерін анықтаңыз

A) X – жылу өткізгіштік, Y – конвекция, Z – сәулелену
B) X – конвекция, Y – сәулелену, Z – жылу өткізгіштік
C) X – сәулелену, Y – жылу өткізгіштік, Z – конвекция
D) X – конвекция, Y – жылу өткізгіштік, Z – сәулелену

На рисунке показаны одинаковой массы куски железа, меди и свинца, получающие равное количество теплоты. Они нагреваются до разных температур. У какого вещества наибольшая удельная теплоемкость?

A) У меди B) У стали C) У свинца D) Одинаков

Суреттегі массалары бірдей қорғасын, мыс және болатқа бірдей жылу мөлшері берілді. Олар әртүрлі температураға дейін қызады. Қай заттың меншікті жылу сыйымдылығы жоғары?

A) мыстың
B) болаттың
C) қорғасынның
D) бірдей

4. Процесс перехода вещества из жидкого состояния в твердое состояние называется ____________.

A) Плавлением B) Сублимацией C) Кристаллизацией D) Конденсацией

Заттың сұйық күйден қатты күйге айналу процесін ___________ дейді.
A) балқу
B) сублимация
C) кристалдану
D) конденсация

На рисунке показан ртутный термометр, основанный на тепловом расширении. На ртутном термометре точка X соответствует 0 ℃, точка Z соответствует температуре кипения воды, а точка L соответствует повышению температуры.

(a) Напишите значение температуры в ℃, соответствующее точке Z.
(b) Объясните на основе молекулярно-кинетической теории, почему объем ртути увеличивается от точки X до точки L.

Суретте жылулық ұлғаюға негізделген сынапты термометр көрсетілген. Сынап термометрдің X нүктесі 0 °C-қа, Z нүктесі судың қайнау температурасына, ал L нүктесі температураның артуына сәйкес келеді

(a) Z нүктесіндегі температураның мәні қанша °C-қа тең екенін жазыңыз.
(b) Молекулалық-кинетикалық теорияның негізінде X нүктесінен L нүктесіне дейін сынаптың көлемінің неліктен ұлғаятынын түсіндіріңіз.

При нагревании газа в измерительном цилиндре газовой горелкой поршень поднимается, как показано на рисунке.

(a) Как изменяется внутренняя энергия газа в цилиндре под поршнем? Правильный ответ обведите кружочком. Увеличивается уменьшается
(b) Напишите, как изменяется скорость движения частиц газа в цилиндре на рисунке 2.

(c) Напишите другой способ увеличения внутренней энергии газа в измерительном цилиндре, не нагревая его газовой горелкой, как показано на рисунке 2.

Суреттегі өлшеуіш цилиндр ыдыстағы газды газ жанарғысымен қыздырғанда поршень жоғары көтеріледі

(a) Ыдыстағы газың ішкі энергиясы қалай өзгереді?
Дұрыс деген жауапты дөңгелектеп белгілеңіз.
артады кемиді
(b) 2-ші суреттегі ыдыстағы газ бөлшектерінің қозғалыс жылдамдығында қандай өзгеріс болатынын жазыңыз.

(c) 2-ші суретте өлшеуіш цилиндр ішіндегі газды газ жанарғысымен қыздырмай ақ, газдың ішкі энергиясын арттыруға болатын бір жолын анықтап жазыңыз

X және Y металл блоктары бөлме температурасында тұрды. Блоктар қыздырылып әрбірінің температурасы 10 oС-қа артты. Содан кейін блоктар қайтадан бөлме температурасына дейін суыды. Y блоктың жылу сыйымдылығы X блоктың жылу сыйымдылығынан үлкен. 10 oС-қа қыздырғанда қай блокқа көп энергия беріледі және бөлме температурасына дейін суығанда қай блок көп энергиясын жоғалтады?

На рисунке показано, как вы, держа в руке банку с горячим чаем, ощущаете тепло.

(a) Напишите вид теплопередачи.
(b) Объясните, как происходит теплопередача.

Суретте көрсетілгендей, сіз ыстық шәй банкасын қолмен ұстағанда, банка арқылы жылуды сезесіз

(a) Жылу берілудің түрін анықтап жазыңыз.
(b) Бұл жылу берілу қалай жүзеге асатынын түсіндіріңіз

Металл блокқа 80 Дж жылу мөлшері берілді.Оның температурасы 20 oС-қа көтерілді. Оның температурасы 10 oС-қа төмендесе ішкі энергиясы қалай өзгереді?

На Солнце нагревают тела из алюминия и золота одинаковой массы. (a) Отметьте в таблице, какой металл нагреется быстрее до температуры 10 ℃.

(b) На Солнце нагревают куски алюминия массой 20 г и 40 г. Какой кусок нагреется быстрее до температуры 10 ℃? Правильный ответ обведите кружочком.
20 г алюминия 40 г алюминия

(a) Массалары бірдей алюминий және алтын заттарға Күн сәулесі бірдей жылу мөлшерін береді. Кестедегі қай металдың температурасы 10 ℃-қа дейін бірінші қызатынын белгілеп көрсетіңіз

(b) Массалары 20 г және 40 г алюминий заттарға Күн сәулесі бірдей жылу мөлшерін береді. Қайсысының температурасы 10 ℃-қа дейін бірінші қызады.
Дұрыс деген жауапты дөңгелектеп белгілеңіз.
20 г алюминий 40 г алюминий

Судың меншікті жылу сыйымдылығы 4200 Дж/(кг·оС). Бұл қандай мағынаны білдіреді?
А) массасы 4200 кг суды 1 оС-қа қыздыру үшін 1 Дж жылу мөлшері қажет
В) массасы 1 кг суды 4200 оС-қа қыздыру үшін 1 Дж жылу мөлшері қажет
С) массасы 1 кг суды 1 оС-қа қыздыру үшін 4200 Дж жылу мөлшері қажет
D) массасы 1 кг суды қыздыру үшін 4200 Дж жылу мөлшері қажет

В воду массой 200 г при температуре 20 °С положили кусок горячей стали массой 100 г при температуре 100 ○С, как показано на рисунке. ?вода = 4200 Дж кг∙°С ; ссталь = 500 Дж кг∙°С ;

(а) Напишите формулы количества теплоты, которое стальной кусок отдает и количества теплоты, которое вода получает.
(b) Определите температуру установившегося теплового равновесия.

Жылу сыйымдылығының өлшем бірлігін ХБЖ дегі негізгі бірліктер арқылы жазыңыз.

Суретте көрсетілгендей массасы 200 г, ал температурасы 20 ℃ болатын суға массасы 100 г, ал температурасы 100 ℃ болатын болат кесегі салынған.

(а) Болат кесегінің берген және судың алған жылу мөлшерінің формулаларын жазып көрсетіңіз.
(b) Жылулык тепе-тендік орнайтын температураны аныктаңыз

(a) Напишите название процесса перехода вещества из твердого состояния в жидкое.
(b) Объясните причину разрушения кристаллической решетки при переходе вещества из твердого состояния в жидкое.

Судың ішінде өсімдік тозаңдары бар суспензия микроскоп арқылызерттелді. Өсімдік тозаңдарының әрдайым қозғалыста болатынын көреміз. Бұл қозғалысты сипаттайтын жауапты таңдаңыз.

(а) Болат кесегінің берген және судың алған жылу мөлшерінің формулаларын жазып көрсетіңіз.
(b) Жылулык тепе-тендік орнайтын температураны аныктаңыз

(a) Напишите явления, происходящие на рисунках а и б.

(b) На каких участках графика происходят парообразование и конденсация воды?

(c) ©Какое количество теплоты необходимо для парообразования воды массой 10 кг при температуре кипения в открытом сосуде? Удельная теплота парообразования: 2,3∙106 Дж/кг

(a) а- және б-суреттерінде өтіп жатқан құбылыстарды атап жазыңыз

(b) Графиктің қай бөліктері судың булануына сәйкес келеді

(c) Қайнау температурасында, массасы 10 кг суды ашық ыдыста буға айналдыру үшін қанша жылу мөлшері жұмсалады? Судың меншікті булану жылуы: 2,3∙106 Дж/кг

Рассмотрите изображение термометра, показывающего температуру некоторого тела в градусах Цельсия.
a) Чему равна цена деления термометра?
b) Чему равна температура t предмета?
c) Запишите данное показание термометра в градусах Кельвина.

Төменде заттың екі күйінің сипаттамасы берілген.
1-сипаттама: Молекулалары өте алыста орналасқан. Олар соқтығысуға дейін ретсіз түзу сызықтар бойынша өте жылдам қозғалады.
2-сипаттама: Молекулалары жеткілікті жақын орналасқан. Олар ретсіз орын ауыстырып қозғалады. Олардың белгілі нақты орындары жоқ.
1 және 2 сипаттама қандай күйлерді сипаттайды?

Қатты дененің,сұйықтың және газдың қасиеттерін салыстырыңыз. Дұрыс жауапты таңдаңыз.

Графикте 1000 гПа атмосфералық қысымда судың қайнау температурасы 100 °С-қа тең екені көрсетілген

a) 850 гПа атмосфералық қысымда судың қайнау температурасы неге тең болады?
(b) атмосфералық қысым 1000 гПа-дан артық болғанда, судың қайнау температурасы қалай өзгереді? Дұрыс деген жауапты белгілеңіз.
артады азаяды

Рассмотрите график. Масса воды и керосина одинакова.
a) Как изменятся температура керосина через каждые 40 секунд?
b) Сколько времени потребовалось для нагревания воды на 20 градусов?

Рассмотрите график зависимости количества теплоты, выделяющегося при сгорании топлива, от массы топлива. Определите по таблице, данной ниже, для каких видов топлива эти графики.

Тела из меди и железа равной массы получили одинаковое количество теплоты. Определите какое из них нагреется до более высокой температуры. Удельная теплоемкость меди 380 Дж/(кг∙PоС), удельная теплоемкость железа 460 Дж/(кг∙PоС).

В калориметре находится 1 кг воды при температуре 20 оС. В воду опускают свинцовую деталь массой 2 кг, имеющую температуру 90 оС. Рассчитайте до какой температуры нагреется вода. (Потерями теплоты в калориметре пренебречь). Удельная теплоемкость свинца 140 Дж/(кг∙PоС)

Определите удельную теплоту парообразования вещества массой 0,2 кг, если для его обращения в пар было затрачено 6000 Дж.

Определите участок графика, который соответствует конденсации вещества. Перво-начально вещество находится в газообразном состоянии.

Рассмотрите график зависимости температуры первоначально жидкого серебра от количества выделенной им теплоты. Определите количество теплоты выделившееся при кристаллизации серебра.

Тело из парафина равномерно нагревали в течении определенного промежутка времени. Рассмотрите график зависимости температуры данного тела от времени.
а) Какую температуру имело тело в начале наблюдения?
b) Какой процесс описывается отрезком АB?
c) Какой процесс описывается отрезком ВC?
d) При какой температуре начался процесс плавления тела?
e) Сколько времени длился процесс плавления?
f) Изменялась ли температура тела во время плавления?
g) Какую температуру имело тело в конце наблюдений?

Изобразите равнодействующую сил ?1 ⃗⃗⃗ и F2 ⃗ ⃗ ⃗ ⃗ на рисунке, приведенном ниже

Пловец совершает заплыв на реке, как показано на рисунке. Скорость пловца относительно воды 1,2 м/с, скорость течения 0,8 м/с. Определите скорость пловца относительно берега.

Выполняя лабораторную работу, ученик изучал движение шарика по наклонному желобу из состояния покоя. Зависимость перемещения от времени движения шарика представлена в таблице.

a) Постройте график зависимости s (на оси y) от t (на оси x).

b) Объяснить вид графика

c) Представьте график зависимости перемещения от квадрата времени

d) Объясните, как, используя график зависимости перемещения от квадрата времени, определить ускорение, с которым движется тело

На рисунке представлен график зависимости скорости прямолинейного движения по оси х материальной точки от времени.

a) Постройте график зависимости ускорения этого движения от времени;

b) Напишите уравнение перемещения материальной точки в интервале времени от 0 до 10 с;

c) Напишите уравнение скорости материальной точки в интервале от 10 с 30 с.

Камень бросили с моста вертикально вниз, сообщив ему начальную скорость 15 м/с. Через 1 с камень достиг поверхности воды. Определите высоту моста и скорость камня у самой воды.

Движение тела, брошенного горизонтально, является сложным, но его можно разложить на два простых вида движения:

— по горизонтали (равномерное)

— по вертикали (равнопеременное).

а) Постройте траекторию движения тела

b) Опишите движение тела, используя кинематические уравнения — по горизонтали — по вертикали

Н күштің әсерінен математикалық маятник қозғалысқа келеді. Осы кездегі жіптің Т керілу күшін анықтаңыз.
Математикалық маятникке ілінген жүктің массаы 500 г.

Тело брошено горизонтально со скоростью 6 м/с. Определите скорость тела через 2 с после начала движения.

Суретте берілген векторларды пайдалана отырып, W+F+P векторларын қосқан кезде пайда болатын қорытқы векторды анықтаңыз

Суретте металл шардың әр түрлі биіктіктен құлау уақытын тіркеуге арналған құрылғы көрсетілген.
Эксперимент жүргізу барысында оқушы еркін түсу үдеуінің шамасын 8,4 м/с2 екендігін анықтады.
(а) Эксперименттің нәтижесіне қандай факторлар әсер ететіндігін сипаттап жазыңыз.
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
(в) Экспериментті жақсарту жолын ұсыныңыз.
……………………………………………………………………………………………………………….

Найдите соответствие:

Дененің қозғалыс теңдеуі берілген х(?)=5?2
(і) теңдеуді пайдалана отырып, төмендегі кестені толтырыңыз.

(іі) берілген кестені пайдалана отырып, х(?) тәуелді графигін сызыңыз

Дененің қозғалыс жылдамдығының теңдеуі берілген ?(?)=5+1.5?
(і) теңдеуді пайдалана отырып, төмендегі кестені толтырыңыз.

(іі) берілген кестені пайдалана отырып, х(?) тәуелді графигін сызыңыз.

(iii) графиктегі қозғалыстың түрін анықтаңыз.
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………….

Бала тасты тік жоғары қарай 20 м/с бастапқы жылдамдықпен лақтырдыі) Тастың көтерілу биіктігін анықтаңыз.
(іі) Тастың ұшу уақытын анықтаңыз

Суретте жартаста тұрған зеңбіректен снарядтың атылғаны бейнеленген. Зеңбіректен атылған снарядтың бастапқы жылдамдығы ?0=25 м/с. Жартастың биіктігі 60 м.
Зеңбіректен атылған снарядтың:
(а) көтерілу биіктігін анықтаңыз.
(b) ұшу уақытын анықтаңыз.
(c) ұшу ұзақтығын анықтаңыз.

Биік жартастан бала 10 м/с жылдамдықпен тасты горизонталь бағытта лақтырды.Егер тас 5 с Жерге түсер болса, анықтаңыз:
(і) жартастың биіктігін;
(іі) тастың Жерге түсу мезеттегі жылдамдығын

Ұшақ жерге қатысты горизонталь бағытта 80 м/с жылдамдықпен ұшып барады.
Авариялық жағдай әсерінен тік төмен қарай 20 м/с жылдамдықпен жәшік тасталды.
(і) Ұшақ қандай биіктікте ұшып барады?
(іі) Жүктің жерге түсу уақытын анықтаңыз
(ііі) Ұшақтан құлаған жәшіктің қозғалыс траекториясын сыза отырып, оның қай нүктеде құлайтындығын анықтаңыз.

(а) Бақылаушы тұрған орынның географиялық ендігін анықтауға мүмкіндік беретін формуланы жазыңыз. (b) Альтаир жұлдызының жоғарғы шарықтауы 13° биіктікте болып өтеді. Егер бұл жұлдыздың еңістік координатасы +9о болса, онда бақылаушы тұрған орынның географиялық ендігі қандай болады?
(c) Әртүрлі ендікте жұлдыздың шарықтау айырмашылығын түсіндіріңіз
……………………………………………………………………………………………………………….

Белдеулік уақытын анықтау формуласын жазыңыз Шығыс бойлықтағы 30°-та күн сәрсенбі, 1-қаңтар, ал жергілікті уақыт 18 сағат. Берілген мәліметтерді қолдана отырып, 180° меридиандағы жергілікті уақытты, күнді және аптаның қай күніне сәйкес келетіндігін анықтаңыз

В каких случаях Землю можно считать материальной точкой?
A) При расчете длины экватора Земли
B) При расчете пути, пройденного Землей по орбите за полгода
C) При расчете расстояния от Земли до Солнца
D) При расчете траектории полета самолета над горной местностью

Вектор ОА раскладывается на две составляющие ОВ
и ОС , как показано на рисунке. Запишите, чему равны
вертикальная и горизонтальная составляющие вектора
ОА.
(a) Вертикальная составляющая:
(b) Горизонтальная составляющая

Машина за 6 с замедляет движение с 22 м/с до 6 м/с. Рассчитайте для машины:
(a) Ускорение торможения.
(b) Скорость через 1 с после начала торможения.
(c) Скорость через 5 с после начала торможения.

График показывает зависимость скорости от времени для машины, двигающейся по прямой дороге.

Чему равно перемещение машины на участке 0-3 с?

A) 5 м B) 10 м C) 25 м D) 35 м

Планета движется с постоянной скоростью по круговой орбите вокруг звезды, как
показано на рисунке.
(a) Укажите направление линейной
скорости планеты.
(b) Укажите направление
центростремительного ускорения
планеты.

Уравнение скорости движения тела имеет вид: ?? = 2+5??. С каким ускорением движется тело? A) 0 B) 2 м/с2 C) 5 м/с2 D) 10 м/с2

Велосипед движется со скоростью 14 м/с. Шины не
скользят по поверхности дороги. Диаметр шины
велосипеда равен 40 см. Чему равна угловая скорость
колес?

Как изменилась угловая скорость тела, если радиус окружности увеличился в 2 раза, а линейная скорость осталась неизменной?

A) Уменьшилась в 2 раза

B) Уменьшилась в 4 раза

C) Увеличилась в 2 раза

D) Увеличилась в 4 раза

Дайте определение абсолютной и видимой звездной величины.
Абсолютная звездная величина —
Видимая звездная величина

Велосипедист едет по дороге со скоростью 5 м/с. Центростремительное ускорение точки обода колеса равно 50 м/с2. Каким станет ускорение, если велосипедист увеличит скорость до 10 м/с? A) 50 м/с2 B) 75 м/с2 C) 100 м/с2 D) 200 м/с2

Важной характеристикой звезды является ее светимость. Назовите два фактора,
влияющие на светимость звезды.
1) _________________________________________________________________________
2) _________________________________________________________________________

На рисунке изображена небесная сфера.

Укажите строку, в которой правильно указаны небесные координаты.

На рисунке представлена схема небесной сферы.
(a) Укажите букву, которой
обозначен зенит _______________
(b) Укажите точку небесной сферы,
находящуюся под горизонтом
противоположным зениту.
(c) Укажите отрезок,
соответствующий полуденной
линии.
(d) Запишите четыре точки, лежащие
на плоскости небесного экватора

Объясните, как определить расстояние до некоторой звезды, используя годичный
параллакс.

Как меняется значение скорости движения планеты при ее перемещении от афелия к перигелию?

A) В афелии она минимальна, затем возрастает и в перигелии становится максимальной;

B) В афелии она максимальна, затем уменьшается и в перигелии становится равной нулю;

C) В афелии она максимальна, затем уменьшается и в перигелии становится минимальной;

D) В афелии она равна нулю, затем уменьшается и в перигелии становится максимальной;

На рисунке представлен график зависимости скорости движения тела от времени.

a) Используя данные графика:

(i) Опишите характер движения тела.
(ii) Определите начальную скорость тела.
(iii) Определите ускорение.
b) Запишите уравнение скорости.

Уравнение координаты материальной точки имеет вид: ?=4+8?+2?2.

a) Опишите характер движения точки
Определите:

(i) Начальную координату
(ii) Начальную скорость
(iii) Ускорение движения

b) Запишите уравнение перемещения.

c) Найдите координату тела через 2 с.

Выполняя лабораторную работу, ученик изучал движение тела по наклонной плоскости из состояния покоя ?0=0. Зависимость пройденного пути от времени движения представлена в таблице.

a) Вычислите ускорение движения тела для каждого опыта.
b) Вычислите среднее ускорение движения тела.

Линейная скорость точки, находящейся на экваторе Земли, равна 465 м/с. Радиус Земли 6400 км.

a) Вычислите угловую скорость движения этой точки.

b) Определите центростремительное ускорение точки на экваторе.

Для определения расстояния до звёзд используется годичный параллакс. Схема представлена на рисунке.

a) Дайте определение понятию «параллакс».
b) Объясните, как с помощью понятий параллакса и базиса определить расстояние до удаленного объекта.