СОР № 1 Биология 9 класс Координация и регуляция

Назад
Биология - 9 класс, Русский 🇷🇺 2 четверть

Координация и регуляция

Задание:

Айгуль во время жарки картошки обожглась раскаленным маслом. Почувствовать боль от
ожога она смогла практически сразу и тут же автоматически убрала руку. Эту реакцию
обеспечили множество нервных клеток, находящихся в ее организме. Ниже изображен
нейрон, который активировал мышцы руки (Рисунок 1).


1.Определите часть нейрон под номером 4.
____________________________________________________________________
2.Опишите, какова роль нейрона в проявлении молниеносной реакции Айгуль.
________________________________________________________________________
3.Часть нейрона под номером 4 покрыта оболочкой (8).
3.1Укажите состав данной оболочки.
___________________________________________________________________
3.2 Объясните, какова функция данной оболочки.
____________________________________________

Решение:

1.Нейрит (аксон).
2.Нейрон предназначен для приёма извне, обработки, хранения, передачи и вывода вовне информации с помощью электрических и химических сигналов. чувствительный нейрон выявляет и проводит раздражение к спинному мозгу, ассоциативный нейрон побуждает двигательный нейрон к ответной реакции.
3.Часть нейрона под номером 4 покрыта оболочкой.
3.1 Неврилемма — ее интегральными белками являются белки, функционирующие как ионно-избирательные каналы, и рецепторные белки, вызывающие реакции нейронов на специфические стимулы. В нейроне мембранный потенциал покоя равен —60 —70 мВ. Потенциал покоя создается за счет выведения Na+ из клетки. Большинство Na+- и К+-каналов при этом закрыты. Переход каналов из закрытого состояния в открытое регулируется мембранным потенциалом.
3.2 Функцией данной оболочки является возбудимой мембраной, то есть обладает способностью генерировать и проводить импульс.