СОР № 1 Русский язык и литература 7 класс Молодёжная культура: Интернет и социальные сети

Молодёжная культура: Интернет и социальные сети

Задание:

Прочитайте тексты
Текст А.
Спаси себя сам Первым забил тревогу ещё в 1995 году доктор Иван Голдберг, который уверял, что чрезмерное пользование интернетом вызывает депрессию, стресс, агрессию. Сегодня известно, что у детей и подростков зависимость от виртуального пространства вызывает задержку социального и эмоционального развития — неспособность работать и достигать результата, иметь друзей, создать семью. «Сегодня мы можем совершенно серьёзно говорить, что интернет-зависимость замедляет обмен веществ, снижает аппетит, утомляет глаза и мозг, нервную систему, в тяжёлых случаях сужает реальный круг общения, приводит к замкнутости и искажению реальности», — считает семейный психолог и руководитель центра «СоДействие» Анна Хныкина.
Текст Б На днях к нам приехала одна 13-летняя родственница. Она попросила у моей жены ноутбук, и всего за пять минут успела много интересного. В частности, сдала свой пароль от «Вконтакте» какому-то фишинговому сайту. И не смутившись этим, тут же решила снова зарегистрироваться в социальной сети — потому что очень хотела «пообщаться с друзьями». Кажется, она даже не поняла, что теперь с её друзьями будет общаться не она, а совсем другой человек, который похитил её пароль и все её контакты. Зато я понял, что впервые увидел вживую одного из тех людей, которые верят всему написанному на экране.
Сравните содержание, цель и целевую аудиторию текстов А, Б. Заполните таблицу.

Решение:

А:

Аудитория: для подростков

Цель: говорить детям о зависимости интернета

Содержание: избавиться от интернет-зависимости

 

Б:

Аудитория: для читателю

Цель: остерегайтесь интернет-атак

Содержание: решение проблем в интернете