СОР № 1 Русский язык 11ОГН класс Молодежная культура: проблемы молодого поколения
НазадМолодежная культура: проблемы молодого поколения
Задание:
1. Прочитайте тексты. Сравните их с точки зрения темы, основной мысли, цели, целевой аудитории, позиции автора. Сделайте вывод о сходстве и различии текстов. Текст А В современном обществе сложно найти того, кто не слышал о популярном явлении k-рор. Это музыкальное направление возникло в начале девяностых годов прошлого века и представляет собой корейскую поп-музыку (отсюда и название — сокращение от Koreanpop), известную интересной жанровой составляющей, вобравшей в себя элементы западного электропопа, хип-хопа, танцевальной музыки и современного ритм-энд-блюза. Появившись как музыкальный жанр, k-pop со временем превратился в масштабную музыкальную субкультуру, распространившуюся по всему миру. Нужно заметить, что k-рор культура не стоит на месте. Так певица CL вышла за рамки k-рор музыки, теперь она исполняет песни на английском языке. Её необычный, эпатажный образ запоминается сразу. Пожалуй, это одна из причин, почему она так популярна в США. К-поп-индустрия резко ворвалась и в Европу и стремительно набирает популярность. Почему это стало популярным? Ответ отчасти в том, что общество предпочитает все более и более необычные формы, не вписывающиеся в рамки. Своего рода бунт в масштабах собственных музыкальных вкусов. К тому же в k-рор подкупает живая сложная хореография, высокие сильные голоса, необычные наряды и запоминающиеся с первого раза мелодии. Жанр чрезвычайно популярен среди подростков: девочки всех стран подражают своим кумирам в одежде, стиле и образе жизни. В многочисленных развлекательных телешоу их характеризуют только с положительной стороны, нередко рассказывая о том, что, помимо музыкальности, у них еще немало нераскрытых талантов. K-pop-исполнители работают над собой днем и ночью, совершенствуя свои навыки и таланты. Хореография и вокал требуют ежедневных упражнений, считают они. Учитывая реалии современного мира, это подкупает, не так ли? https://www.parafraz.org/single-post/%D1%87%D1%82%D0%BE%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5-k-pop
Текст Б 11 ноября 2016 года в небольшом центрально-казахстанском городе Кокчетаве в очередной раз было сорвано выступление алма-атинского бойз-бэнда «NinetyOne» («Девяносто один» — свое название группа берет от года независимости Казахстана). Созданный в 2014 году музыкальный коллектив играет в стиле, как они сами называют, qpop (казахский поп), взяв за основу раскрученное направление k-pop (корейский поп). От многих других команд ее отличает несколько моментов: песни исполняются на казахском языке, но при этом большое внимание уделяется качеству и нестандартному сценическому образу участников проекта. Бэнд, ставший культовым у казахстанских подростков, в глазах радетелей за национальную культуру стал едва ли не воплощением зла. «Они красят волосы, в ушах серьги – это недопустимо! Билеты на них покупают старшеклассники, которые потом подражают им. Они травят нашу молодежь, пропагандируя зарубежную культуру!» — высказался в эфире телеканала КТК певец Дастан Сулейменов. Но на счету молодой группы довольно много музыкальных достижений. В 2015 году группа получила две статуэтки на ежегодной Евразийской музыкальной премии телеканала MuzzOne в номинациях «Прорыв года» и «Абсолютный радио-хит», специальную статуэтку за свой вклад в золотой фонд современной казахстанской музыки. «В ряде городов были против нашего творчества. Оказывается, петь, показывать шоу и быть настоящим, современным артистом не подобает казаху 21-го века. Мы столкнулись с предупреждением, что 21 век и наш менталитет и культура несовместимы. Но если мы хотим вывести нашу культуру и духовное богатство на высокий уровень, то мы должны принимать во внимание интересы молодежи. Нам следует адаптировать казахскую культуру к современным трендам», — сказал солист группы. https://www.the-village.kz/village/city/columns/6913-kak-kazahskiy-stal-yazykom-gorodskihsubkultur-i-ulichnogo-iskusstva http://tj.utro.news/kazahstan-molodyozhnaya-muzykalnaya-subkultura-vstrechaet16111515261082.htm
