СОЧ № Химия 8 класс

Задание:

(a) Внизу на рисунке показано получение водорода в лаборатории.

(і) Какое физическое свойства водорода использовано при данном методе сбора водорода?
(а) (іi) Предложите способ проверки водорода на чистоту.
(b) На рисунке показано получение кислорода в лаборатории из пероксида водорода в присутствии оксида марганца (IV).

(і) Образец газа собирают под водой. Назовите другой метод сбора кислорода. Объясните свой ответ.
(іі) Предложите две области применения кислорода и объясните их значения.

(с) Кислород может существовать в виде двух аллотропных видоизменений: кислород и озон.
(i) Сравните их свойства и укажите два отличия.
(ii) Объясните значение озонового слоя

Решение:

.(a)(i) Водород мало растворим в воде
(a)(ii) Чтобы проверить полученный водород на чистоту, необходимо его поджечь с помощью тлеющей лучинки.
Вы услышите хлопок. Чем звук хлопка тише, тем чище водород.
(b)(i) Метод вытеснения воздуха
Объяснение: Кислород немного тяжелее воздуха, значит его можно собрать в пробирку, опустив газоотводную трубку на самое дно пробирки или сосуда. Кислород будет вытеснять воздух и заполнять пробирку.
(b)(ii) В медицине: кислород используют для поддержания жизни больных с затруднённым дыханием и для лечения некоторых заболеваний.

Дыхание: это окислительно-восстановительный процесс, где кислород является окислителем. С помощью дыхания живые существа вырабатывают энергию, необходимую для поддержания жизни.
(с)(i) Кислород в нормальных условиях — газ, без цвета и запаха, озон — газ голубого цвета с характерным резким, но прятным запахом.
Озон химически активнее кислорода. Активность озона объясняется тем, что при его разложении образуется молекула кислорода и атомарный кислород, который активно реагирует с другими веществами.
(с)(іi) Озон поглощает ультрафиолетовые лучи/ озоновый экран/ предотвращает проникновение в атмосферу нашей планеты большого количества солнечной радиации.