СОЧ № История Казахстана 11ЕМН класс

Задание:

Прочитайте 2 отрывка из труда Левшина А.И. «Описание киргиз-казачьих или киргиз-кайсацких орд и степей» и ответьте на вопросы.
1. «… когда бы мы искали удивить читателей обширностию сведений о крае, почти неизвестном. Система наша, извлеченная из маршрутов и подведенная под общие законы природы, могла бы казаться справедливою в целом, а несправедливые подробности оной остались бы не опровергнутыми еще несколько десятков лет и, может быть, более. Не такова цель наша. Мы желаем дать о степях киргиз-казачьих понятия, хотя неполные, но справедливые, и лучше пусть упрекнут нас в недостатке сведений, нежели в хвастливости.»
2. «… читатели наши, конечно, не будут ни требовать, ни ожидать от нас
подробного описания трех царств природы в степях киргиз-казачьих. Сведения о сем предмете весьма недостаточны во многих образованных странах; пустыни же, нами описываемые, почти совсем не известны естествоиспытателям. Паллас первый смотрел на них глазами истинного наблюдателя природы, и сообщил ученому свету замечания, сделанные им самим и бывшим при нем студентом
Соколовым, но оба они не видели внутренностей степей киргизских, и обозревали их только с русской границы».
1). Почему Левшина А.И. называли «Геродотом казахских степей»? Приведите не менее 4-х аргументов, используя тексты отрывков.
2). В чем значение труда Левшина для современных ученых?

Решение:

1)Левшина называли Геродотом казахский степей, потому что он записал многие неизвестные факты о них:
1. «Мы желаем дать о степях киргиз- казачьих понятия, хотя неполные, но справедливые»;
2. «обширностию сведений о крае, почти неизвестном»;
3. «Сведения о сем предмете весьма недостаточны во многих образованных странах»;
4. «пустыни же, нами описываемые, почти совсем не известны естествоиспытателям».
2) Труд Левшина является одним из основных источников при написании научных работ по разным проблемам политической и социально-экономической истории региона, истории культур казахов, при исследовании этнических процессов в
казахском обществе на протяжении XVIII — начал XIX в.