СОР № 1 Русский язык и литература 11ЕМН класс Театр и кино в современном мире
НазадТеатр и кино в современном мире
Задание:
1. Прочитайте тексты. Заполните сравнительную таблицу, указывая особенности текстов и подкрепляя ответ примерами из текста.
Текст 1. Новый театральный сезон стартует уже через неделю, и в свете этого стоит вспомнить одно из самых громких событий сезона прошлого – спектакль “Текст” Максима Диденко в театре Ермоловой. Имя Диденко на слуху даже у тех, кто слабо интересуется авангардными течениями в театральной сфере. Он – экспериментатор. В его послужном списке такие мрачные, сложные, неоднозначные вещи, как нашумевшая “Конармия”, многочасовая постановка “Чапаева и пустоты” и др. Диденко работал не со съёмочной площадкой, а с ограниченным пространством сцены и живыми людьми, без возможности повтора дублей и права на ошибку. Проекции, субтитры, встроенные в спектакль записи – всё это уже давно используется в постановках. Но не в том масштабе, что в “Тексте”. Вся сцена фактически становится отражением экрана мобильного телефона, с фрагментами видео с камер наблюдения, обрывками текстовых сообщений, трансляцией происходящего на сцене с разных точек. В театре уже при текущем руководстве был проделан серьёзный ремонт, однако проблемы до сих пор бывают и со звуком, и с проекторами. То, что “Текст”, по сути, напрямую зависящий от техники, рискнули поставить именно здесь, – очень смелый шаг со стороны продюсеров. На предпремьерной стадии планировалось использовать дрон, который должен был вести “живую” трансляцию на часть экранов, однако в итоговом варианте от него отказались. Случилось ли так из-за того, что технику сочли слишком опасной, чтобы запускать прямо над головами зрителей в достаточно камерном по столичным меркам зале, или с демократичными ценами на билеты в Ермоловском его использование просто не окупалось – сложно сказать. Возможно, в новом сезоне способ использовать такую технику ещё найдётся. Но по факту именно в том виде, в котором “Текст” показали зрителям этой весной, спектакль выглядит вполне законченным.
Текст 2. 30.04.65. Я принесла в театр фотографии для Золотухина. В фойе зазвучала гармошка – это артисты вышли петь частушки перед «10 днями». Белла Григорьевна сказала: «Пойдемте, пойдемте, вы их ему сами подарите». Она в самых лестных словах представила меня Золотухину. Он открыл пакет и начал перебирать фотографии. Из-за его плеча вынырнул Высоцкий. Уже на третьем снимке Золотухин взмолился: «Вы только, пожалуйста, напечатайте и Высоцкому. А то он у меня всё отнимет». «Я напечатаю, напечатаю», — от робости, как во сне, бормотала я. 04.05.65. Наконец были отпечатаны снимки для половины труппы, и я пришла с ними на «Доброго человека». Какую бурю эмоций вызвали они у актёров, как меня хвалили, какие ласковые слова, добрые пожелания и громкие комплименты я выслушала. А Смехов даже назвал меня «ангелом». Только Высоцкого я не сумела найти до начала спектакля и поэтому снова отправилась искать его в антракте. Глаза не сразу привыкли к полумраку кулис. При моём появлении кто-то быстро пошёл мне навстречу. Это был Высоцкий. Видимо, он меня ждал. Ещё не увидев ни снимка, он поблагодарил, но при этом такими словами и с такой проникновенной интонацией, будто я сделала для него что-то очень важное. Меня это смутило и бесконечно тронуло. 19.09.66. Театр показывал премьеру «Галилея» и вскоре уехал на гастроли. Я успела снять, но не успела отпечатать: сдавала экзамены на аттестат зрелости, потом поступала в институт. Однако к открытию нового сезона фотографии были готовы и наклеены в альбом. Его я отнесла в театр, чтобы те, кому захочется иметь снимки, мне прямо в альбом поставили какой-нибудь крестик или как-то еще дали знать, что им это надо.
2. Напишите дискуссионное эссе на тему «Представляет ли театр для молодёжи такой же большой интерес, как и кино?», соблюдая орфографические нормы. Правильно расставляйте знаки препинания. Используйте в письменной работе прилагательные и страдательные причастия в краткой форме (5-6).